过渡阶段 · PET(B1 Preliminary) → FCE(B2 First) 能力爬坡

阶段过渡 · B1 Preliminary (PET) → B2 First (FCE)

这是从"能用"到"会用得漂亮"的一级：从 B1 Preliminary (PET) 到 B2 First (FCE，剑桥第一证书)，词汇要到约 6000，语法要上被动语态、虚拟语气入门、复杂从句，写作要写 140–190 词的议论文。FCE 是很多英国大学入学的语言门槛。

这一页有 6 章：①为什么要过渡（阶段对照）②词汇爬坡（3500→6000）③语法爬坡（被动/虚拟/复杂从句）④题型爬坡（Use of English 三题型）⑤写作爬坡（Essay 140–190）⑥10 题自测 + 官方资源。

学完你能：看清 PET→FCE 的四大差距，补上 40 个 FCE 学术/熟词僻义词，搞透被动语态、If I were / I wish、限制性与非限制性定语从句、动名词与不定式区分，彻底吃透 Use of English 三大题型（尤其改写句的字数规则）。

预计时间：2 周过渡，再进 FCE 正式单元。

过渡地图 · PET 与 FCE 的四道坎

B1→B2 是"精度"之战：词汇 3500→6000、语法上复杂结构、独立的 Use of English 三题型、写作变议论文。四道坎：学术词汇、被动/虚拟/复杂从句、KWT 改写、Essay 140–190 词。

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读法：第1章看清 B1→B2 差距 → 第2、3章补学术词与复杂语法 → 第4、5章攻 Use of English 与议论文 → 第6章自测。KWT 改写题是 FCE 最容易丢分的题型，务必吃透字数规则。

为什么要过渡 · PET 与 FCE 的 B1→B2 跨越

Why Bridge: B1 Preliminary → B2 First

PET 是"能清楚表达熟悉话题"，FCE 是"能就广泛话题有效运用语言、读学术文章、写有论证结构的文章"。B2 的核心是精度与多样性：同样的意思，你要能用被动、用从句、用更准的学术词说出来，而不是只会最基础的那句话。

阶段对照表 · 词汇 / 语法 / 题型 / 写作

B1 Preliminary (PET) → B2 First (FCE) 能力对照
维度	B1 Preliminary / PET	B2 First / FCE
词汇量	约 3500 词	约 6000 词，学术词 + 熟词僻义 + 短语动词
语法	过去进行、宾从/定从入门、If 第一类	被动各时态、虚拟语气入门、限制性/非限制性定从、动名词/不定式
语言运用	无独立 Use of English	Use of English 三大题型：open cloze / word formation / key word transformations
写作要求	Email / 文章约 100 词	必写 Essay 140–190 词（议论文）+ Report/Review/Article 选一 140–190 词
阅读	长文多选 + 双向完形	更长更难，含 gapped text、多匹配、Use of English 融合在阅读卷内
语言要求	观点+理由即可	要论证结构、语体多样、语法精度高

一句话点破

PET 考"有没有表达出来"，FCE 考"表达得准不准、丰不丰富"。FCE 作文同样的意思重复用同一句式、同一个词，会被压分；必须会替换、会升级句式。过渡核心：词汇上学术词与僻义、语法上复杂结构、题型上专练 KWT。

词汇爬坡 · 3500 → 6000，必补这 40 个学术/僻义词

Vocabulary Climb: 3500 → 6000

FCE 词汇的难点不在"数量"，而在"深度"：很多词你以为认识，其实只知道最常用的一两个意思（熟词僻义），而且要会用词形变化（word formation）。下面这 40 个是 FCE 阅读和 word formation 题最高频的。

词汇量对比

两阶段词汇规模
阶段	约词汇量	词汇特点
B1 Preliminary (PET)	约 3500	抽象词 + 观点词 + 基础短语动词
B2 First (FCE)	约 6000	学术词、熟词僻义、派生/词形变化、短语动词
净增	+约 2500	其中高频"必补"约 40 个（下表）

必补 40 词 · FCE 学术 + 熟词僻义

PET 之后必须补上的 FCE 核心词（会词形变化）
学术/正式词	熟词僻义（你以为你认识）	高频派生/词形
significant 显著的	course 课程 / 一道菜	decide → decision（名）
available 可获得的	matter 事情 / 要紧	succeed → success → successful
require 要求	state 州 / 陈述	introduce → introduction
individual 个人的	raise 举起 / 筹集（资金）	educate → education → educational
environment 环境	draw 画 / 得出（结论）	vary → various → variety
research 研究	light 光 / 轻的	analyze → analysis
factor 因素	book 书 / 预订	discuss → discussion
available → unavailable	leave 离开 / 留下	produce → production → product
community 社区	miss 想念 / 错过	explain → explanation
opportunity → oppose	run 跑 / 经营（公司）	improve → improvement
consequence 后果	flat 平的 / 公寓	argue → argument
benefit 益处	fine 好的 / 罚款	decide → decisive
challenge 挑战	pool 水池 / 集中（资金）	communicate → communication
solution 解决方案	address 地址 / 处理（问题）	invite → invitation

高频陷阱

① word formation 考的是"变形"：给你一个 base word（如 decide），要你按句子语境变成 decision / decisive / decisively——不是填原词。

② 熟词僻义："run a company" 不是"跑公司"而是"经营公司"；"address the problem" 不是"地址问题"而是"处理问题"。阅读里遇到熟词，先想僻义。

③ 否定前缀：un- / in- / im- / dis- / il- / ir-（unavailable, incorrect, impolite, disagree, illegal, irregular）——word formation 高频考点。

语法爬坡 · 被动 / 虚拟 / 复杂从句 / 动名词不定式

Grammar Climb: Complex Structures

PET 你会了基础从句和 If 第一类；FCE 要把这些升级成"学术级"复杂结构。四块：被动语态各时态、虚拟语气入门、限制性 vs 非限制性定语从句、动名词与不定式区分。这四块正是 Use of English 与 Essay 的得分点。

新增点一 · 被动语态各时态

被动 = be + 过去分词（by 引出动作发出者，常省略）
时态	被动形式	例句
一般现在	am/is/are + done	English is spoken all over the world.
一般过去	was/were + done	The bridge was built in 1990.
现在完成	have/has been + done	The work has been finished.
将来	will be + done	The results will be announced tomorrow.
情态	modal + be + done	It must be done today.

论什么时候用被动

当"动作发出者不重要/不言自明"时用被动：My bike was stolen（重点是车被偷，不是谁偷的）。学术写作爱用被动来保持客观（The survey was carried out in 2023）。

新增点二 · 虚拟语气入门（If I were... / I wish...）

与现在事实相反的虚拟
结构	形式	例句
If 第二类条件句	If + 过去时, would + 动词原形	If I were you, I would tell her.
I wish	I wish + 过去时	I wish I knew the answer.（但愿我知道——其实不知道）

虚拟语气最经典考点

If I were you——正式虚拟里 be 动词人人称都用 were（不是 was），尤其在建议句型里：If I were you, I would...。这是 FCE 写作和口语"高级感"的标志句。

新增点三 · 限制性 vs 非限制性定语从句（可参看「限定/非限定定语从句」深化页）

who / which / that 的两种用法
类型	特点	例句
限制性（不用逗号）	限定"哪一个"，去掉句子意思不完整；可用 that	The students who study hard will pass.
非限制性（用逗号）	补充说明，去掉句子仍完整；不能用 that，不能省略	My boss, who is 50, loves tennis.

逗号决定 that 的生死

非限制性从句前有逗号，就不能用 that：My house, which is small, is near the park（√）；不能说 ..., that is small（×）。限制性则 that/which 都行。

新增点四 · 动名词 vs 不定式

doing 与 to do 怎么分
情况	用 doing	例句
某些动词后只接 doing	enjoy / finish / mind / suggest + doing	I enjoy swimming.
某些动词后只接 to do	want / hope / decide / plan + to do	I decided to leave.
介词后	介词 + doing	good at swimming / interested in reading

题型爬坡 · Use of English 三大题型（吃透 KWT）

Task Climb: Use of English

FCE（B2 First）把"语言运用"单独拎出来考——在现行考试里，Use of English 与 Reading 合并在一张卷（Reading & Use of English），但题型是独立的三块。其中改写句（KWT）是 FCE 最著名、也最容易因规则记错而丢分的题型。

Use of English 三大题型

FCE Use of English 三题型
题型	长什么样	应对策略
Open Cloze 开放式填空	短文挖 8 空，自己填一个词（多为介词/冠词/代词/连词/助动词）	不考词义，考语法搭配：look __ / interested __ / It is said __
Word Formation 词形填空	给一个 base word，按句意变成正确形式（词性/否定/派生）	先判断空格处需要什么词性（名/形/副），再变形
Key Word Transformations 改写句	给一句 + 一个关键词，改写第二句使其同义，必须用上关键词	先定考点结构（被动/从句/虚拟），再数字数

KWT 改写句 · 字数规则必须背准

论官方规则（别记错）

① 必须用上所给关键词，且不得改动它。题目会在两句话之间给一个大写词（如 BOUND），你的答案里必须出现这个词，且不能加前缀后缀改它。

② 答案字数是 2–5 个词（含所给关键词）。即你填进空格里的词，不少于 2 个、不多于 5 个，且把那个关键词算在内。少于 2 个或多于 5 个都算错。

③ 两句意思必须相同。不是随便改写，要与第一句意思对等。

常见误区澄清（重要）

"不超过 3 词"是误记。B2 First (FCE) 的官方规则是用 2 到 5 个词（含所给词）。把上限记成 3 词会让你在考场上不敢写 4–5 词的正确答案。

"3–6 词"是更高一级 C1 Advanced (CAE) 的规则，不是 FCE。别把两个考试的字数要求混在一起。

例子：用 BOUND 改写 "I'm sure customers will complain." → "Customers are bound to complain." —— 4 个词（are / bound / to / complain），含关键词 bound，正好在 2–5 词范围内。

写作爬坡 · Essay 140–190 词与 Report / Review

Writing Climb: The 140–190-word Essay

PET 写 100 词邮件；FCE 必写一篇 140–190 词的议论文（Essay），还要在 Report / Review / Article / Letter 里选写一篇（同样 140–190 词）。字数几乎翻倍，而且要有清晰的论证结构。

新旧写作要求对比

写作要求升级
项目	PET	FCE
必写任务	Email 约 100 词	Essay 议论文 140–190 词（必写）
选写任务	文章/故事/Email 约 100 词	Report / Review / Article / Letter 选一，140–190 词
体裁	以邮件为主	议论文、报告、评论等多种正式体裁
结构	观点+理由	引入—正方—反方—结论，完整论证链

FCE Essay 四段式结构（可参看「Linking Words 衔接手段」深化页）

① 引入：Nowadays, many people work from home. Is this a good idea?
② 正方：On the one hand, working from home saves time and reduces stress. People do not spend hours travelling, and they can plan their day more freely.
③ 反方：On the other hand, it can be lonely. Working alone at home, people may miss the support of colleagues.
④ 结论：In conclusion, although home working has clear benefits, offices are still important for teamwork. In my opinion, a mix of both is best.

①引入：如今很多人居家办公。这是好事吗？／②正方：一方面，居家办公省时间、减压。人们不用花几小时通勤，可以更自由安排一天。／③反方：另一方面，可能会孤独。独自在家工作，会错过同事的支持。／④结论：总之，尽管居家办公有明显好处，办公室对团队合作仍很重要。我认为两者结合最好。

四段公式：引入（改写题目）→ 正方 + 理由 → 反方 + 理由 → 结论（给立场）。连接词 On the one hand / On the other hand / In conclusion 是骨架。

写作扣分点

① 字数：140–190 词。少于 140 内容不足，多于 190 易跑题出错。

② 必须有正反两方：FCE Essay 要讨论两面，只写一边会被压分。

③ 结尾必须给个人立场：In my opinion... / In conclusion... 表明你的结论。

爬坡自测 · 10 题验收（词汇/语法/题型/写作）

Bridge Self-Test · 10 questions

覆盖词汇、语法、题型、写作。做完看解析；错 2 题以内，可进 FCE 正式单元。

PET→FCE 过渡自测

1（词汇/僻义）："He runs a small company" 中 runs 是什么意思？

2（词形）：用 decide 的正确形式填空：After a long ___, she accepted the job.

3（被动）：The bridge ___ (build) in 1990.

4（虚拟）：If I ___ (be) you, I would take the job.

5（从句）：My house, ___ is near the park, is very small.（which / that）

6（动名词/不定式）：I enjoy ___ (swim) in summer.

7（KWT 规则）：FCE Key Word Transformations，答案填几个词？含不含关键词？

8（KWT 误区）：有人说"FCE 改写句不超过 3 词"，对不对？3–6 词是哪个考试？

9（写作字数）：FCE Essay 写多少词？

10（写作结构）：FCE Essay 四段式是哪四段？

查看参考答案与解析

1：经营、管理公司（不是"跑"）。
2：decision（名词形式；a long decision）。
3：was built（一般过去被动 was/were + done）。
4：were（虚拟语气，If I were you，be 动词虚拟用 were）。
5：which（非限制性从句有逗号，不能用 that）。
6：swimming（enjoy + doing）。
7：2–5 个词，且必须把所给关键词算在内；不得改动该关键词。
8：不对。FCE (B2 First) 是 2–5 词；3–6 词是 C1 Advanced (CAE) 的规则。
9：140–190 词。
10：引入（改写题目）→ 正方+理由 → 反方+理由 → 结论+个人立场。

自评：错 0–2 题，过渡完成，进 FCE Unit 1；错 3 题以上，回第 2、3、4 章重补学术词、复杂语法与 KWT 规则。

在线学习资源 · 剑桥官方

📚 剑桥官方免费资源（本课程只链接、不复制正文）

剑桥 B1 Preliminary (PET) 官方考试页——回看已掌握的 B1 基准
剑桥 B2 First (FCE) 官方考试页——含免费样题/真题下载

剑桥官方在 B2 First 页面提供免费样题，建议过渡阶段至少做一套 Reading & Use of English（含 KWT 改写题）并写一篇 140–190 词 Essay。本课程内容与 CEFR / 官方大纲对齐。