四年级下册 · 完整课程精讲
小朋友,四年级下册啦!这学期我们要学游记、状物、科普,作文开始练总分结构。重点:开头总起、中间分写、结尾总结。
📚国家中小学智慧教育平台官方免费课本 PDF / 电子教材,点此对照原文 官方免费课本 PDF ↗ 📖 课本在线阅读 国家平台同步课堂 · 选对应年级 + 语文统编版 在线阅读 ↗乡村的生活是什么样的?白天田里除草,夜晚搓麻线;小孩在菜花地里追黄蝶;最有趣的是一家人:大儿锄豆,中儿编鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
读课文精讲
《四时田园杂兴》宋范成大:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
意思:白天锄草夜晚搓麻线,村里的男女各自持家。小孙子还不会耕田织布,也在桑树荫下学着种瓜。
《宿新市徐公店》宋杨万里:篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
意思:篱笆稀稀落落,小路通向远方;树上新叶还没成荫。小孩快跑着追黄蝶,蝴蝶飞进菜花地里——一片金黄,再也找不到了!
《清平乐·村居》宋辛弃疾:茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
意思:茅屋又低又小,溪边长满青草。满头白发的老公公老婆婆,带着醉意用吴地方言互相逗趣。大儿子在溪东锄豆,二儿子在编鸡笼,最可爱的是小儿子,正躺溪边剥莲蓬吃。
心中心思想
三首诗词都写乡村生活:劳动的辛苦、儿童的天真、家庭的和睦。
法写作手法
白描。不用华丽的词,就把农村日常写出来——最朴素的话最动人。
展知识小延展
辛弃疾是南宋大词人,《清平乐》是词牌名。"无赖"在古文中是"顽皮可爱"的意思,不是贬义。
考什么:背诵;"无赖"的意思;三首各写什么。
易错:"蛱蝶"读 jiá dié;"翁媪"读 wēng ǎo。
📝 小自测(点开看答案)
1. "儿童急走追黄蝶"的"走"是什么意思?
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跑。2. 小儿子在做什么?
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躺溪边剥莲蓬。3. "无赖"是骂人的话吗?
查看答案
不是,是"顽皮可爱"的意思。乡村诗词;白描;天真可爱。
乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜——乡下人家什么时候都有一道独特、迷人的风景。
读课文精讲
屋前瓜架:瓜藤爬上棚架,攀上屋檐。青的、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。
门前种花:有些人家还在门前的场地上种几株花,芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽。
屋后竹林:屋后的竹林里,常会见到一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食。
傍晚吃饭:他们的晚饭,常常是在门前的场地上吃的。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。
结尾:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
心中心思想
课文按空间顺序(屋前—门前—屋后—门前吃饭),写出了乡下人家的朴实、自然、和谐。
法写作手法
总—分—总。开头点出独特迷人;中间分写各处;结尾再点题。
展知识小延展
城市和乡村各有各的美。乡下人家的妙处在于:和自然在一起,吃饭都在门前。
考什么:课文写了乡下人家哪些画面。
易错:"率"读 shuài;"巢"读 cháo。
📝 小自测(点开看答案)
1. 乡下人家屋前种什么?
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瓜(南瓜、丝瓜)。2. 门前的花有什么?(说两个)
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芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊。3. 结尾怎么总结?
查看答案
不论什么时候、什么季节,都有独特迷人的风景。空间顺序;总—分—总;乡村美。
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞似的。于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫做"天窗"。
读课文精讲
为什么开天窗:大风大雨或冬天,木板窗一关,屋里就黑得像地洞。于是屋顶开个小方洞,装一块玻璃。
下雨天:夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许。到屋里来啊!随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
透过天窗看:从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥。你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛烈地扫荡了这世界——你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
晚上:晚上,当你被逼着上床去"休息"的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
结尾:因为活泼会想的孩子们知道怎样从"无"中看出"有",从"虚"中看出"实",比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!
心中心思想
课文通过天窗,赞美了孩子们丰富的想象力——能从"无"中看出"有",从"虚"中看出"实"。
法写作手法
以小见大。一个小小的天窗,引出对整个宇宙的想象。
展知识小延展
作者茅盾(1896—1981),原名沈德鸿,现代著名作家。《天窗》写的是他童年的记忆。
考什么:天窗是什么;为什么是"唯一的慰藉"。
易错:"慰藉"读 wèi jiè;"蝙蝠"读 biān fú。
📝 小自测(点开看答案)
1. 天窗是什么?
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屋顶开的小方洞,装一块玻璃。2. 透过天窗能想象什么?
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雨、风、雷、电,夜的世界。3. "从无中看出有,从虚中看出实"是什么意思?
查看答案
靠想象力。天窗=想象之窗;儿童想象力。
这个故事发生在很久很久以前,约莫算来,总有几万年了。一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方奔腾怒吼,绿叶在树顶上飒飒地响。那里长着许多高大的松树——一个小苍蝇和一只蜘蛛,将被包进一滴松脂里……
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故事:一个夏日,太阳暖暖地照着。小苍蝇停在一棵大松树上。忽然,有个蜘蛛慢慢爬过来,想把苍蝇当作一顿美餐。
松脂滴下:蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可怕的事情——一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
变成化石:松脂继续滴下来,盖住了原来的,最后积成一个松脂球,把两只小虫重重包裹在里面。几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。后来,地壳变动,那个松脂球被埋进了沙子里,又过了几千年,它成了化石——琥珀。
发现:两个小孩儿在沙滩上发现了这块琥珀。爸爸看了看说:"这是琥珀,里面有两个小东西——苍蝇和蜘蛛!"
心中心思想
课文推测了一块琥珀的形成过程,告诉我们琥珀是怎么来的,也让我们知道化石能告诉我们远古的故事。
法写作手法
推测+想象。根据这块琥珀,作者想象出几万年前那个夏日的故事——这就是科学推断。
展知识小延展
琥珀是松脂化石。里面有昆虫的琥珀特别珍贵,被称为"时间胶囊"。
考什么:琥珀形成的过程。
易错:"珀"读 pò;"脂"读 zhī。
📝 小自测(点开看答案)
1. 琥珀里有哪两个小东西?
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苍蝇和蜘蛛。2. 它们怎么被包进去的?
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一大滴松脂滴下来,把它们一齐包住。3. 松脂球后来变成了什么?
查看答案
化石——琥珀。科学推测;琥珀=松脂化石。
说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干,但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿!
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假说:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
化石证据:1966年,在我国辽西发现了"中华龙鸟"化石——它像恐龙,又长着羽毛。
演化过程:一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛。
学会飞:它们中的一些种类,可能在树林间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。
结尾:不管怎样,科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了一个崭新的生活天地。
心中心思想
课文介绍了恐龙演化成鸟类的过程,告诉我们科学假说是怎样靠化石证据一步步证明的。
法写作手法
列数字 + 作比较。用数字(几千万年)、比较(恐龙 vs 鸟)让读者感受演化。
展知识小延展
现在科学家普遍认为:鸟类就是兽脚类恐龙的后代。所以,恐龙没有完全灭绝——你家窗外的麻雀,就是恐龙的后代!
考什么:恐龙演化成鸟类的过程。
易错:"隧"读 suì;"衍"读 yǎn。
📝 小自测(点开看答案)
1. 恐龙的一支变成了什么?
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鸟类。2. 辽西发现了什么化石?
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中华龙鸟(像恐龙又有羽毛)。3. 鸟是恐龙的什么?
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后代。恐龙变鸟;化石证据;科学假说。
什么是纳米?纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上——可见纳米有多么小。这种看不见的技术,怎样改变我们的生活?
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什么是纳米:纳米是长度单位,1纳米=十亿分之一米。
纳米涂层:冰箱里如果使用一种纳米涂层,就会具有杀菌和除臭功能,能够使蔬菜保鲜期更长。
纳米检测:在最先进的隐形战机上,用到一种纳米吸波材料,能够把探测雷达波吸收掉,所以雷达根本看不见它。
纳米医疗:生病的时候,需要吃药。现在吃一次药最多管一两天,未来的纳米缓释技术,能够让药物效力缓慢地释放出来,服一次药可以管一周,甚至一个月。
结尾:纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来,我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。
心中心思想
课文介绍了纳米技术的应用,让我们了解前沿科技,激发科学兴趣。
法写作手法
下定义 + 举例子。先讲什么是纳米(下定义),再举冰箱、战机、吃药三个例子。
展知识小延展
纳米技术现在已经用于:防晒衣、自洁玻璃、口罩滤芯、手机芯片——你的生活里已经有纳米了。
考什么:什么是纳米;纳米技术的应用。
易错:"碳"是石字旁;"癌"读 ái。
📝 小自测(点开看答案)
1. 1纳米等于多少?
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十亿分之一米。2. 冰箱里的纳米涂层有什么用?
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杀菌、除臭、保鲜。3. 纳米缓释技术能让药怎样?
查看答案
效力缓慢释放,服一次管一周甚至一个月。下定义+举例子;纳米技术在身边。
好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的——到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
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到处是绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的:刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。
所有的绿:所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。
风一吹:突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
心中心思想
诗人用"绿"来写春天,写出了春天到处生机盎然的景象。
法写作手法
排比 + 拟人。四个"是绿的"排下来;绿还会"按着节拍飘动"——把春天写活了。
展知识小延展
作者艾青(1910—1996),现代著名诗人。他写过《大堰河——我的保姆》。
考什么:诗里写了哪些绿;"绿"象征什么。
易错:"墨"字上黑下土。
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1. 诗里写了哪些绿?(说三个)
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墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……2. 什么都是绿的?(说两个)
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风、雨、水、阳光。3. 作者是谁?
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艾青。绿=春天生机;排比拟人。
在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒——这棵白桦长什么样?
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外形:在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
枝头:毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
寂静中:在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金辉里,闪着晶亮的雪花。
朝霞:白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝,又抹一层银色的光华。
心中心思想
诗人通过白桦,赞美了冬天里的高洁和坚强,也表达了对家乡的热爱。
法写作手法
象征。白桦不是普通的树——它象征纯洁、高洁、坚强。
展知识小延展
作者叶赛宁(1895—1925),俄罗斯诗人。白桦是俄罗斯常见的树,也是俄罗斯民族精神的象征。
考什么:白桦的形象;象征意义。
易错:"桦"读 huà;"朦胧"都是月字旁。
📝 小自测(点开看答案)
1. 白桦像涂了什么?
查看答案
银霜,披了一身雪花。2. 白桦象征什么?
查看答案
纯洁、高洁、坚强。3. 作者是哪国诗人?
查看答案
俄国,叶赛宁。白桦=高洁;象征手法。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来!
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古怪:说它老实吧,它有时候很乖;可是它决定出去玩,就一天一夜不回。说它贪玩吧,的确是呀,可是它听到老鼠的一点响动,又那么尽职——屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
高兴时:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
不高兴时:它若不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
满月小猫:小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴、一根鸡毛,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。
心中心思想
课文通过写猫的古怪性格和满月小猫的淘气,表达了作者对猫的喜爱。
法写作手法
明贬实褒。表面说猫"古怪""贪玩""淘气",字里行间全是爱——这种写法叫"明贬实褒"。
展知识小延展
作者老舍(1899—1966),原名舒庆春,现代著名作家。他还写过《骆驼祥子》《茶馆》。
考什么:猫的性格古怪在哪里;满月小猫怎么淘气。
易错:"屏"在"屏息凝视"读 bǐng;"蹭"读 cèng。
📝 小自测(点开看答案)
1. 猫高兴时会怎样?
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用身子蹭你的腿,让你抓痒。2. 猫不高兴时呢?
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一声不出。3. 作者是谁?
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老舍。明贬实褒;爱猫;老舍。
我一向讨厌母鸡。听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!可是后来,我改变了心思——为什么?
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一开始讨厌:母鸡没完没了地叫,欺软怕硬,下了蛋就拼命炫耀。
改变看法:可是现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
负责:不论是在院子里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战。
慈爱的母亲:它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。
赞美母亲:它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
心中心思想
课文从"讨厌母鸡"到"赞美鸡母亲",歌颂了母爱的伟大。
法写作手法
先抑后扬。前面写讨厌,后面写赞美——一抑一扬,赞美更有力。
展知识小延展
老舍先生写动物,总是把动物当人写。母鸡也有"负责、慈爱、勇敢、辛苦"这些人的品质。
考什么:"我"对母鸡的感情变化;为什么说母亲是英雄。
易错:"可恶"读 kě wù;"啄"读 zhuó。
📝 小自测(点开看答案)
1. "我"一开始对母鸡什么态度?
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讨厌。2. 后来为什么变了?
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因为母鸡孵出了鸡雏,成了负责慈爱的母亲。3. 为什么说母亲是英雄?
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因为母爱负责、慈爱、勇敢、辛苦。先抑后扬;母爱伟大。
为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声。天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞——太阳就要出来了!
读课文精讲
天还没亮:天空还是一片浅蓝。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。
太阳露头:过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
光芒:一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
有云时:有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。
结尾:这不是很伟大的奇观吗?
心中心思想
课文按日出前—日出时—日出后的顺序,写出了海上日出的壮观,表达了对大自然的热爱。
法写作手法
拟人写日出。"负着重荷似地一步一步""终于冲破云霞""跳出海面"——太阳像一个努力攀登的人。
展知识小延展
作者巴金(1904—2005),原名李尧棠,现代著名作家。《海上日出》写于1927年他乘船去法国留学的途中。
考什么:日出的过程;拟人句。
易错:"一刹那"读 yī chà nà;"镶"读 xiāng。
📝 小自测(点开看答案)
1. 太阳出来前,天边有什么?
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一道红霞。2. 太阳怎么升起来的?
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一步一步努力上升,冲破云霞,跳出海面。3. 作者是谁?
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巴金。顺序写景;拟人;伟大奇观。
4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神——洞口的外洞什么样?内洞呢?
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路上:山上开满了映山红,溪水凭着山势,时而宽,时而窄,时而缓,时而急。
外洞:洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
孔隙:洞口像桥洞。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
内洞:内洞一团漆黑,什么都看不见。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。其他的石钟乳和石笋,大都依据形状想象成神仙、动物、宫室、器用,名目有四十多。
出洞:我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞。
心中心思想
课文按游览顺序,写出了双龙洞的奇特,表达了对祖国山河的热爱。
法写作手法
游记顺序:路上—外洞—孔隙—内洞—出洞——移步换景,条理清楚。
展知识小延展
叶圣陶是著名教育家、作家。他写游记特别讲究"观察准确"——孔隙多矮、内洞多黑,都写得让你身临其境。
考什么:游览顺序;孔隙的特点。
易错:"蜿蜒"读 wān yán;"簇"读 cù。
📝 小自测(点开看答案)
1. 作者游双龙洞的顺序?
查看答案
路上—外洞—孔隙—内洞—出洞。2. 进内洞怎么进?
查看答案
仰卧在小船上,由工人拉绳子进去。3. 内洞顶有哪两条龙?
查看答案
黄龙和青龙。游记;移步换景;双龙洞。
✏️ 作文指导(记事作文·总分结构)
四年级下册继续练记事作文,重点:开头用一句话总起(总分结构),中间分几个方面写。
法写作步骤与方法
第一步:开头一句话总起。比如"我的奶奶特别爱唠叨"、"校园的春天真美"。
第二步:中间分两三个方面写。每个方面用一段话,每段开头用中心句。
第三步:结尾再总结一句。呼应开头。
字数:400—500 字。
例范文片段示例
题目:我们的校园。
范文:我们的校园真美啊!走进校门,首先看到的是一个大花坛。春天,月季花开了,粉红的、雪白的,散发出淡淡的清香。蜜蜂在花间飞来飞去,蝴蝶也来凑热闹。花坛后面是大操场。下课了,同学们在操场上跳绳、跑步、踢毽子,欢声笑语传遍整个校园。操场北边是教学楼。教室里窗明几净,书声琅琅。阳光透过窗户照进来,照在我们认真读书的脸上。我们的校园,有花、有操场、有书声——我爱这美丽的校园!
点评:开头总起"校园真美";中间分写花坛、操场、教学楼三段;结尾总结"有花、有操场、有书声"——总分总结构清清楚楚。
① 每段开头最好有中心句。② 不要一段写到底——分两三个段落更清楚。③ 结尾要呼应开头。
📖 古诗诵读(四年级下册)
cūn zhuāng ér nǚ gè dāng jiā。
tóng sūn wèi jiě gòng gēng zhī,
yě bàng sāng yīn xué zhòng guā。
翻译:白天锄草夜晚搓麻线,村里男女各自持家。小孙子还不会耕田织布,也在桑树荫下学着种瓜。
shù tóu xīn lǜ wèi chéng yīn。
ér tóng jí zhuī huáng dié,
fēi rù cài huā wú chù xún。
翻译:篱笆稀稀落落,小路伸向远方;树上新叶还没成荫。小孩快跑追黄蝶,蝴蝶飞进菜花里——一片金黄,再也找不到了。
dà ér chú dòu xī dōng,zhōng ér zhèng zhī jī lóng。zuì xǐ xiǎo ér wú lài,xī tóu wò bō lián péng。
翻译:茅屋又低又小,溪边长满青草。白发老公公老婆婆带着醉意用吴语逗趣。大儿子在溪东锄豆,二儿子在编鸡笼,最可爱的是小儿子,正躺溪边剥莲蓬吃。
qiān duǒ wàn duǒ yā zhī dī。
liú lián xì dié shí shí wǔ,
zì zài jiāo yīng qià qià tí。
翻译:黄师塔前江水东,春光懒洋洋,微风卷起细沙。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?
📜 文言文入门(四年级 · 继续积累)
注释:世传——世人传说;未成——没完成学业;弃去——放弃离开;媪——老婆婆;方——正在;欲——想要;感其意——被她的意志感动;卒业——完成学业。
翻译:传说李白在山中读书,没学成就放弃了。过这条小溪,碰到一个老婆婆正在磨一根铁棒。李白问她做什么,老婆婆说:"要把它磨成针。"李白被她感动,回去完成了学业。
道理:只要功夫深,铁杵磨成针。
注释:胤——车胤,人名;恭勤——肃静勤勉;通——通晓;练囊——白色薄绢做的口袋;以夜继日——夜以继日。
翻译:车胤肃静勤勉,学习不知疲倦,博学通晓。家里穷,常常没有灯油。夏天的夜晚,他就用白绢袋装几十只萤火虫来照明读书,夜以继日。
道理:条件再差也要勤奋学习。