雅思写作 单元 3 · Writing Task 2（议论文）

这个单元有 5 章：Task2 题型拆解（40 分钟 250 词）、题干类型判断、四段式结构（开头—双边—立场—结尾）、开头段与主体段写法、议论文范文自测。

学完你能：40 分钟内写出 250 词以上的议论文——会判断题干问的是"双边讨论"还是"你同意吗"，会搭四段结构，开头改写题目、主体每段一个论点加解释加例子、结尾亮明立场。

预计时间：5–6 天（每天 50 分钟，Task2 是写作重头戏）。

前后衔接：上接 Task1（图表）。Task2 占写作分的 2/3，比 Task1 重要得多。本单元搭结构，Unit 4 升级论证方法和连接词。

本单元思维导图 · 结构决定分数

Task2 先看题干问什么类型（第1、2章），再套四段式骨架（第3章），把开头段和主体段写出彩（第4章），最后完整写一篇（第5章）。

第1章 题型
40min/250词
→
第2章 策略
题干类型
→
第3章 易错
四段式骨架
→
第4章 模板
开头与主体
读法：先花 3 分钟列提纲再动笔。每章旁的绿色"一键作业"可单独出题。
01

题型拆解 · Task2 是什么、占多少分

Writing Task 2: Essay
Task2 是一篇议论文：就一个社会话题发表看法、给理由、举例子。要求至少 250 词，建议 40 分钟完成。它占写作分的 2/3——所以时间分配上 Task1 用 20 分钟、Task2 必须留足 40 分钟。
先想一个问题

题目问 "Some people think children should do unpaid community work. To what extent do you agree?"——你一上来就写"我同意，因为……"，结果忘了题目还隐含"反对者怎么说"。Task2 最致命的丢分就是没答全题目问的每一部分。读完下一章你就知道怎么判断。

Task2 四条硬规则（可参看 Task2 议论文结构与论证方法库 深化页）

Task2 考试要求
项目要求
字数≥250 词，少于扣分；建议 260–290 词
时间40 分钟（含 3 分钟列提纲）
内容完整回应题目所有问题（task response 的核心）
文体正式学术议论，不用口语缩写（don't → do not）
记
评分四项（各占 25%）

① Task Response：有没有答全、立场清不清、论据充不充分。

② Coherence & Cohesion：分段清不清、逻辑连接词用得好不好。

③ Lexical Resource：用词丰不丰富准不准。

④ Grammatical Range & Accuracy：句式多样、错误少。

02

解题策略 · 先判断题干类型

Question Types
动笔前先判断：这道题要我"两边都谈"还是"单边表态"？判断错了结构就错。最常见的是双边讨论类和观点类。

三种主要题干类型

Task2 题干类型与结构
类型题干标志你的结构
双边讨论Discuss both views and give your own opinion.开头→一方→另一方→你的立场（四段）
观点类To what extent do you agree or disagree?开头表态→理由段1→理由段2→让步/结尾
问题解决What are the causes? What can be done?开头→原因段→解决段→结尾

论本单元重点：双边讨论四段式

这是最经典、最好上手的结构：开头（改写题目+表明要讨论两方）→ 主体段1（讨论其中一方观点+理由+例子）→ 主体段2（讨论另一方观点+理由+例子）→ 结尾（给出你自己的立场）。

为什么先练它：它强迫你两面都谈，最能体现"辩证思维"，而且和口语 Part 3 的辩证框架一脉相承。

03

考点易错 · 立场模糊、一边倒、没例子

Common Pitfalls
Task2 扣分三大件：结尾不给明确立场、主体段只有论点没有解释和例子、整篇一段不分。

坑一：立场模糊

为什么扣分

双边讨论题最忌讳结尾写 "In conclusion, both sides are good."——这不是立场。你必须明确说出你更支持哪一方，或在什么情况下支持谁。如："In my view, although community work has benefits, it should remain voluntary rather than compulsory."

坑二：论点悬空，只有观点没有解释

为什么扣分

✗ Doing community work is good for children.——然后就没了。要按论点→解释→例子展开：观点（community work benefits children）→ 解释（it teaches responsibility）→ 例子（for instance, volunteering in a hospital helps them understand hardship）。

坑三：不分段或全是口水话

为什么扣分

整篇一大段 = Coherence 直接掉到 5。至少四段：开头、主体1、主体2、结尾。每段一个中心，段首用主题句（topic sentence）。

即学即用：展开一个论点

练习：论点是 "Working from home has benefits."。请补一句解释 + 一个例子（中英均可）。

查看参考答案
  • 示范：Working from home benefits employees. (论点) This is because they save hours of commuting every week, which gives them more time for family and rest. (解释) For example, a parent living in the suburbs can pick up their child from school without rushing back to the office. (例子)
04

模板输出 · 开头段与主体段写法

Introduction & Body
开头段两段式：先改写题目，再用一句话告诉考官"本文要讨论什么、我的立场是什么"。主体段用"主题句+解释+例子"。下面是原创示范（题目：是否该让中学生做无偿社区服务）。

开头段示范

It is sometimes argued that high school students should be required to do unpaid work in their local community. While this practice has clear advantages for young people, I believe it should remain a personal choice rather than an obligation.
有人认为中学生应当被要求在社区做无偿服务。尽管这种做法对年轻人有明显好处，但我认为它应是个人选择，而非强制义务。
批注：第一句改写题目（It is sometimes argued that... / required to do unpaid work）；第二句 while 从句先让步再亮立场——考官一眼就知道你全文要写什么。

主体段示范（一方观点）

On the one hand, compulsory community service can genuinely benefit teenagers. The main reason is that it develops a sense of responsibility that classroom learning cannot provide. For instance, a student who volunteers at an old people's home may learn empathy and time management, skills that are valuable in later employment. Supporters also argue that such work strengthens the bond between schools and the local community.
一方面，强制社区服务确实对青少年有益。主要原因是它能培养课堂上学不到的责任感。例如，在养老院做志愿的学生可能学会共情和时间管理，这些技能对日后工作很有价值。支持者还认为这种工作能加强学校与社区的联系。
批注：主题句（benefit teenagers）→ 解释（develops responsibility）→ 例子（old people's home / empathy）→ 补充一点。On the one hand 是段首连接词。

论结尾段公式

In conclusion, although community work offers real benefits, in my opinion it should be encouraged rather than forced, so that students remain genuinely motivated.——重申两方 + 明确自己立场 + 一句收束。

05

自测 · 写一篇完整双边讨论

Practice Test
限时 40 分钟，写 250 词以上。写完对照评分要点。

自测题

Task2 全真自测

题目：Some people believe that children should start school as early as possible, while others argue they should not start until they are seven. Discuss both views and give your own opinion.

要求：≥250词，四段，明确立场。

查看结构骨架与要点
  • 开头：改写题目 + 立场（我认为晚一点上学更好）。
  • 主体1（早开学）：论点=早学技能、更快融入 → 例子=语言和社交能力发展。
  • 主体2（晚开学）：论点=童年游戏时间、情绪成熟 → 解释=过早学业压力有害。
  • 结尾：In my view, seven is a better age, because play-based learning lays a stronger foundation.
  • 自查：立场明确吗？每段有解释+例子吗？分段清楚吗？字数够 250 吗？
自评：立场模糊回第 3 章；论点没展开回第 4 章。下一课 Unit 4 升级论证方法、语言和连接词。

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本课程范文均为原创，话题与官方 Task2 题型方向一致，不复制剑桥真题原文。