二年级下册 · 完整课程精讲
小朋友,二年级下册啦!这一册我们要读更多故事、写完整的一段话、开始接触寓言道理。每一课都像老师在身边——先讲故事引入,再学生字,再读课文,最后做三道小题。加油!
📚国家中小学智慧教育平台官方免费课本 PDF / 电子教材,点此对照原文 官方免费课本 PDF ↗ 📖 课本在线阅读 国家平台同步课堂 · 选对应年级 + 语文统编版 在线阅读 ↗草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟;碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。两首写春天的诗,一起来读!
读课文精讲
《村居》写二月里小草长、黄莺飞,杨柳轻拂堤岸;孩子们放学早,赶忙趁春风放风筝。
《咏柳》把柳树比作碧玉打扮的少女,千万条柳枝像绿色丝带;不知细叶是谁裁的?原来是二月春风这把「剪刀」。
心中心思想
感受春天的美好与生机,体会诗人对春天、对大自然的热爱。
法写作手法
《咏柳》用比喻(柳枝如绿丝绦、春风如剪刀);《村居》抓住「儿童放纸鸢」这个动人画面写春。
展知识小延展
「纸鸢」就是风筝。古人放风筝还会剪断风筝线,寓意放走晦气。
考什么:诗句背诵;比喻句。
提醒:「莺」「拂」「堤」「妆」「绦」读音。
📝 小自测(点开看答案)
「二月春风似剪刀」把什么比作剪刀?
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春风。「忙趁东风放纸鸢」的「纸鸢」指什么?
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风筝。《村居》写了孩子们在春天做什么?
查看答案
放学早,趁春风放风筝。古诗二首:春到人间,柳绿鸢飞。
春天来了!我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。小草探出头,野花一朵两朵,树木吐出嫩芽,小溪叮叮咚咚——春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
读课文精讲
课文用一连串「那是春天的…吧」,把景物和「眉毛、眼睛、音符、琴声」联系起来。
春天被写成害羞的小姑娘,遮遮掩掩,需要我们仔细去找。
心中心思想
仔细观察春天的景物,感受春天的到来,热爱大自然。
法写作手法
「拟人+比喻」:春天像害羞的小姑娘;排比式「那是春天的××吧」有节奏。
展知识小延展
春天种子发芽,靠的是气温回升和雨水。多到户外看,春天随处都在。
考什么:比喻对应;排比句。
提醒:「羞」「掩」「躲」「嫩」字形。
📝 小自测(点开看答案)
小草探出头,作者说它像春天的什么?
查看答案
春天的眉毛。作者把春天比作什么?
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一个害羞、遮遮掩掩的小姑娘。我们应该怎样找春天?
查看答案
到田野里仔细看、听、闻,留心小草、野花、嫩芽。找春天:仔细观察,春天无处不在。
邮递员给鼹鼠先生送来一个包裹,是长颈鹿大叔寄来的花籽。路上包裹破了,花籽撒在了路上。第二年春天,这条路上开满了五颜六色的鲜花——原来长颈鹿大叔寄来的是一份美好的礼物!
读课文精讲
花籽撒在路上,春天长出一片花,把整条小路变成了花园。
」长颈鹿大叔的礼物本看不见,却因为播撒,给所有人带来快乐。
心中心思想
体会分享与给予的快乐,懂得能给大家带来美好的东西才是最珍贵的礼物。
法写作手法
用「意外—悬念—揭晓」写:包裹里是什么?最后才揭开是花籽。
展知识小延展
花籽撒落开花,正是植物传播种子、生根发芽的自然过程。
考什么:美好礼物指什么;道理。
提醒:「鼹鼠」「裹」「懊」「猬」读音。
📝 小自测(点开看答案)
长颈鹿大叔寄来的「美好的礼物」是什么?
查看答案
花籽(第二年开出了一路鲜花)。为什么说这是最好的礼物?
查看答案
因为它让整条小路开满鲜花,给所有人带来了快乐。这篇课文告诉我们?
查看答案
分享美好、给予他人,自己也会快乐。开满鲜花的小路:分享快乐,收获美好。
1987年4月5日,北京天坛公园绿树成荫。八十多岁的邓小平爷爷兴致勃勃地握住铁锹,亲手挖开树坑,挑选树苗,小心移入,挥锹填土,又仔细把树苗扶正。如今,那棵柏树已经长得高大茁壮。
读课文精讲
课文细致写邓爷爷植树的动作:挖、挑、移、挥锹填土、扶正。
他带头植树,是号召全国人民绿化祖国,让地球更绿。
心中心思想
学习邓小平爷爷身体力行、关心绿化的精神,懂得植树造林、爱护环境。
法写作手法
抓住「一连串动作」写人物:准确使用动词,把植树过程写得清楚、传神。
展知识小延展
每年3月12日是中国植树节。一棵树长大后能保持水土、净化空气。
考什么:植树动作;人物精神。
提醒:「邓」「坛」「锹」「扶」字形。
📝 小自测(点开看答案)
邓小平爷爷在天坛公园种的是什么树?
查看答案
一棵柏树。他植树时做了哪些动作?
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挖坑、挑苗、移苗、填土、扶正。植树节是哪一天?我们为什么要植树?
查看答案
3月12日;绿化环境、保持水土、净化空气。邓小平爷爷植树:身体力行,绿化祖国。
沿着长长的小溪寻找,顺着弯弯的小路寻找——雷锋叔叔,你在哪里?瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他抱着迷路的孩子留下的;那花瓣上晶莹的露珠,就是他背着年迈的大娘洒下的汗滴。乘着温暖的春风,我们四处寻觅——啊,终于找到了:哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
读课文精讲
诗歌用「寻找」的形式,一路找雷锋叔叔,一路发现他做好事的足迹。
」结尾点明:雷锋精神不在某一处,而在每一个需要爱心的地方。
心中心思想
了解雷锋的事迹,学习雷锋助人为乐、无私奉献的精神,从身边小事献爱心。
法写作手法
诗歌用「反复+问答」:你在哪里?在这里;节奏整齐,适合朗读。
展知识小延展
雷锋(1940—1962),解放军战士。3月5日是「学雷锋纪念日」。
考什么:雷锋做了什么好事;精神。
提醒:「锋」「顺」「泥泞」「晶莹」「荆」读音。
📝 小自测(点开看答案)
雷锋叔叔做了哪两件好事?
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冒雨抱迷路的孩子;背着年迈的大娘。诗歌最后说雷锋叔叔在哪里?
查看答案
哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。我们可以怎样学雷锋?
查看答案
帮同学捡文具、给老人让座、随手帮人一把。雷锋叔叔:助人为乐,爱心处处。
爸爸端来一块米糕,孩子说这就是平常吃过的米糕嘛。爸爸说:你知道这糕是怎么做成的吗?米是用稻子磨出来的,稻子要种、要收割;糖是甘蔗或甜菜熬的,还要有人包装、送货、销售——这糕经过了很多很多人的劳动,所以叫「千人糕」。
读课文精讲
」孩子原以为米糕很普通,听完爸爸的话才明白:连一块糕都来自无数人的劳动。
」我们吃的、穿的、用的,背后都有很多人的付出。
心中心思想
懂得任何一样东西都凝结着许多人的劳动,要珍惜劳动成果、尊重劳动者。
法写作手法
用「父子对话」讲道理;通过一块平常的糕引出深刻道理,以小见大。
展知识小延展
从一粒稻种到桌上的米饭,要经过农民、工人、司机、售货员等许多环节。
考什么:千人糕名字由来;道理。
提醒:「糕」「蔗」「菜」「熬」「算」字形。
📝 小自测(点开看答案)
为什么叫「千人糕」?
查看答案
因为一块糕要经过千千万万人的劳动才能做成。米糕的米和糖分别来自哪里?
查看答案
米来自稻子,糖来自甘蔗或甜菜。学了本课你懂得了什么?
查看答案
珍惜粮食和物品,尊重每一个劳动者。千人糕:劳动成果来之不易。
春天的郊外,河水碧绿,柳叶婆娑。我们一家四口散步回家,妹妹走累了,求爸爸妈妈抱。妈妈摇头,爸爸却从路旁柳枝上折下一根细长的枝条,递给妹妹:这是一匹出色的马,你骑着它回家吧!妹妹高兴地跨上「马」,蹦蹦跳跳先奔回了家。
读课文精讲
」爸爸没有直接抱妹妹,而是用一根柳枝激发她的想象和自立。
」妹妹把柳枝当真马,忘掉了累,自己跑回了家。
心中心思想
感受家庭的温馨,体会长辈教育中的智慧与孩子的成长。
法写作手法
「一根枝条」作为线索贯穿全文;用孩子的想象把柳枝变成「马」。
展知识小延展
这就是「内在动机」:把「要我走」变成「我要骑马上」,孩子立刻有了力气。
考什么:「马」指什么;道理。
提醒:「毯」「异」「恋」「舍」字形。
📝 小自测(点开看答案)
爸爸说的「一匹出色的马」是什么?
查看答案
一根又细又长的柳枝。妹妹为什么先回到家?
查看答案
她把柳枝当真马,自己高兴地蹦跳着跑回了家。爸爸这样做聪明在哪里?
查看答案
不包办,用智慧鼓励孩子自己走。一匹出色的马:智慧的爱,鼓励自立。
我有一大把彩色的梦,有长的、有圆的、有硬的——他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方,大块的草坪绿了,大朵的野花红了,大片的天空蓝了——蓝得透明!
读课文精讲
」诗歌写彩色铅笔画出的彩色世界:绿草坪、红野花、蓝天空。
」「蓝得透明」「葡萄般的太阳」,都是孩子天真的想象。
心中心思想
感受儿童丰富的想象力,热爱绘画和创作,用色彩表达梦想。
法写作手法
用拟人写铅笔「聊天、跳蹦」;色彩词反复出现(绿、红、蓝),画面感强。
展知识小延展
儿童画画常常用夸张和比喻,把太阳画成彩色、把烟囱画出葡萄,这正是想象力。
考什么:彩色的梦指什么;想象句。
提醒:「盒」「聊」「草坪」「郁」「烟囱」读音。
📝 小自测(点开看答案)
「彩色的梦」其实指什么?
查看答案
彩色铅笔画出的画/想象的世界。脚尖滑过,什么变绿、变红、变蓝?
查看答案
草坪绿了,野花红了,天空蓝了。这首诗让你感受到什么?
查看答案
孩子的想象力真丰富,画画能把梦画出来。彩色的梦:想象力,是最美的画笔。
我们村的渡口旁有一棵枫树,像一把很高大又很打开的绿色太阳伞。枫树上的喜鹊窝里,住着喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。我喜欢站在枫树下抬头看他们,常常变成喜鹊,和他们说话。
读课文精讲
」「我」把喜鹊一家当作家人,听喜鹊「鹊!鹊鹊!」像是在教儿歌。
」这种天真的想象,是孩子对大自然的喜爱。
心中心思想
感受童年对自然万物的喜爱与好奇,培养热爱大自然的童心。
法写作手法
用儿童视角「我喜欢」反复抒情;把喜鹊的叫声「翻译」成话,充满童趣。
展知识小延展
喜鹊是益鸟,喜欢在高大的树杈上筑巢,叫声清脆。
考什么:「我」喜欢什么;童趣。
提醒:「渡」「荫」「撑」「蔽」「冈」字形。
📝 小自测(点开看答案)
枫树像什么?
查看答案
像一把很高大、很打开的绿色太阳伞。喜鹊阿姨在窝里教小喜鹊做什么?
查看答案
唱歌、做游戏、学自己发明的拼音字母。「我」是个怎样的孩子?
查看答案
爱观察、爱想象、喜欢大自然。枫树上的喜鹊:童心观察,热爱自然。
海边的沙滩是我们快乐的天地。我们垒起城堡,筑起围墙,插上干树枝当「树」——大家商量着:这里住着一个魔王,抢去了美丽的公主。我们商量怎么救出公主:有人驾驶飞机轰炸,有人挖地道、装火药炸城堡。「轰!」城堡倒塌了,我们欢呼着胜利。这时,妈妈来了,我大声说:「妈妈,你就是我们救出来的公主!」
读课文精讲
」孩子们在沙滩上一边堆沙堡,一边编出一套完整的「救公主」故事。
」结尾把妈妈当成公主,游戏里满是对妈妈的爱。
心中心思想
感受儿童游戏的快乐和丰富想象,体会母子之间的爱。
法写作手法
边写「做事」边写「编故事」,现实与想象交织;对话多,像在现场。
展知识小延展
沙土城堡靠堆砌,真要挖地道会塌——但孩子在想象里,什么都能做到。
考什么:游戏过程;对妈妈的爱。
提醒:「堡」「轰」「补」「充」「驾」字形。
📝 小自测(点开看答案)
孩子们在沙滩上编了一个什么故事?
查看答案
魔王抢走公主,大家去救公主。他们用什么办法攻城堡?
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挖地道、装火药,把城堡炸塌。「我」把妈妈当成了谁?
查看答案
救出来的美丽公主。沙滩上的童话:游戏里有想象,也有爱。
当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:当一只小虫子,一点儿都不好!屁股会被苍耳刺痛,会被小狗的尿淹得昏头昏脑。不过我觉得当一只小虫子还真不错!早上在草叶上伸懒腰,用露珠洗脸,把细长的触须擦得亮亮的。
读课文精讲
」伙伴们只看到当虫子的苦,「我」却看到当虫子的乐。
」同样一件事,换个角度看,心情完全不同。
心中心思想
学习乐观看待生活,换个角度发现乐趣,热爱平凡的小生命。
法写作手法
用「先抑后扬」:先写大家觉得当虫子不好,再写「我」觉得当虫子真不错。
展知识小延展
屎壳郎推粪球、螳螂捕食、天牛长触角——都是真实的昆虫知识。
考什么:「我」的态度;乐观。
提醒:「屁」「股」「昏」「幌」「螳螂」读音。
📝 小自测(点开看答案)
伙伴们觉得当小虫子怎样?「我」呢?
查看答案
伙伴觉得一点都不好;「我」觉得还真不错。「我」怎样免费旅行?
查看答案
跳到小狗身上,跟着它到处走。这篇课文告诉我们?
查看答案
换个角度看问题,就能发现乐趣。我是一只小虫子:乐观,换个角度。
第一则:羊圈破了个洞,狼叼走了羊,街坊劝他修羊圈,他说「羊已经丢了,还修什么」;第二天又丢一只,他这才后悔,赶紧把洞补好——从此羊再也没丢过。第二则:宋国人嫌禾苗长得慢,把一棵棵禾苗往上拔高,结果禾苗全都枯死了。
读课文精讲
」《亡羊补牢》:第一次不修,又丢羊;修好后,羊圈结实了。比喻出了问题想办法补救,可以防止继续受损失。
」《揠苗助长》:禾苗有自己的生长规律,硬拔高反而害死它。比喻违反规律、急于求成反而坏事。
心中心思想
懂得犯了错要及时补救,做事要尊重规律、不能急于求成。
法写作手法
寓言借小故事讲大道理;两则一正一反,对比鲜明。
展知识小延展
「亡」是丢失;「牢」是养牲口的圈。「揠」是拔。
考什么:两则寓意;成语意思。
提醒:「圈」「叼」「窟窿」「劝」「揠」读音。
📝 小自测(点开看答案)
「亡羊补牢」告诉我们什么?
查看答案
出了错及时补救,还不算晚。「揠苗助长」错在哪里?
查看答案
违反禾苗生长规律,急于求成,反而把苗弄枯死了。你能举一个「急于求成」的例子吗?
查看答案
例:复习才两天就想考满分,结果反而没学好。寓言二则:知错就改,尊重规律。
图画课上,老师把两个杨桃摆在讲桌上。「我」坐在前排靠边的地方,看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是个五角星。我认认真真把它画成五角星。几个同学看了哈哈大笑。老师走到「我」的座位上,看了看,然后问大家:「这幅画好看吗?」「不——像。」「像什么?」「像五角星!」
读课文精讲
」「我」坐的位置看到的杨桃,确实像五角星,所以画得认真没错。
」老师让同学轮流坐到「我」的位置,他们才明白:不是画错了,是角度不同。
心中心思想
懂得做事要实事求是,从客观角度看问题;还要尊重别人的看法,不要轻易嘲笑。
法写作手法
用「一堂课、一次误会、一次恍然大悟」写事;老师的话是全文道理。
展知识小延展
杨桃横切面真的像五角星。看事物角度不同,结果就不同。
考什么:画成五角星的原因;道理。
提醒:「靠」「倒」「晌」「肃」「抢」字形。
📝 小自测(点开看答案)
「我」为什么把杨桃画成五角星?
查看答案
因为「我」坐的位置角度特殊,看到的杨桃就像五角星。老师让同学做什么来理解?
查看答案
坐到「我」的位置上亲自看一看。这篇课文告诉我们什么?
查看答案
看角度不同,样子就不同;要实事求是,别忙笑别人。画杨桃:实事求是,尊重不同角度。
小马要把半袋麦子驮到磨坊去。一条小河挡住了去路。牛伯伯说「水很浅,刚没过小腿」;小松鼠却说「水很深,前几天淹死过我的伙伴」。小马回家问妈妈。妈妈说:光听别人说不行,你自己去试一试,就知道了。小马再次来到河边,小心地蹚了过去——原来河水既不像牛伯伯说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
读课文精讲
」牛个子高,觉得水浅;松鼠个子小,觉得水深。他们都没说错,只是身高不同。
」小马听妈妈的话,亲自试,才知道河水到底多深。
心中心思想
懂得遇事不能光听别人说,要多动脑筋、亲自实践,才能找到答案。
法写作手法
用「不同的人说不同的话—困惑—妈妈指点—亲自尝试」写事;道理藏在故事里。
展知识小延展
牛高、松鼠矮,对水深的感受自然不同。判断要结合自己的实际。
考什么:老牛/松鼠/妈妈各怎么说;道理。
提醒:「驮」「麦」「坊」「蹚」「既」字形。
📝 小自测(点开看答案)
牛伯伯和小松鼠的说法为什么不一样?
查看答案
他们身高不同,对同一河水深浅感受不同。妈妈告诉小马应该怎么做?
查看答案
不能光听别人说,要自己动脑筋、亲自试一试。最后河水到底怎样?
查看答案
既不像牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。小马过河:亲自实践,才知深浅。
第一首写六月西湖荷花连天、映日荷花别样红;第二首写杜甫草堂前两个黄鹂鸣翠柳、一行白鹭上青天。一起来读夏日的诗!
读课文精讲
《晓出净慈寺》:六月西湖到底不一样,莲叶连天望不到边,一片碧绿;阳光照在荷花上,红得格外鲜艳。
《绝句》:两只黄鹂在翠绿柳树上鸣叫,一行白鹭飞上蓝天;窗口能望见西岭千年不化的积雪,门前停着要开到东吴去的船。
心中心思想
感受夏日西湖与草堂春色的明丽,体会诗人开阔的心情。
法写作手法
《晓出净慈寺》用「碧」「红」色彩对比;《绝句》一句一画面,数量词对得工整。
展知识小延展
净慈寺在杭州西湖。杜甫的成都草堂窗正对西岭雪山。
考什么:诗句背诵;色彩词。
提醒:「慈」「映」「鹂」「鹭」「含」读音。
📝 小自测(点开看答案)
「接天莲叶无穷碧」的下一句?
查看答案
映日荷花别样红。「两个黄鹂鸣翠柳」的下一句?
查看答案
一行白鹭上青天。《晓出净慈寺》写的是哪个季节、哪个湖?
查看答案
夏天,杭州西湖。古诗二首:夏日西湖,色彩明丽。
满天的乌云黑沉沉地压下来。叶子一动不动,蝉一声也不叫。忽然一阵大风,树枝乱摆,蜘蛛从网上垂下来逃走了。闪电越来越亮,雷声越来越响——哗,哗,哗,大雨下起来了!一会儿,雨停了,太阳出来了,一条彩虹挂在天空。
读课文精讲
」课文按「雨前—雨中—雨后」顺序写,条理清楚。
」抓住乌云、大风、闪电、雷声、彩虹这些典型景象,像电影一样。
心中心思想
观察雷雨前后的景象变化,感受大自然的奇妙,培养观察天气的习惯。
法写作手法
按时间顺序(雨前/雨中/雨后)写;动静结合(风来蜘蛛逃,雨后蜘蛛归)。
展知识小延展
彩虹是阳光透过雨后悬浮的小水滴折射、反射形成的七色光带。
考什么:雷雨前后景象;顺序。
提醒:「蝉」「垂」「虹」「蝉」字形。
📝 小自测(点开看答案)
课文按什么顺序写雷雨?
查看答案
雨前—雨中—雨后。雨前有哪些征兆?
查看答案
乌云压下来、大风、树枝乱摆、蜘蛛垂下来逃走。彩虹一般在什么时候出现?
查看答案
雨停后,太阳出来时。雷雨:雨前雨中雨后,观察要细。
要是你在野外迷了路,可千万别慌张——大自然有很多天然的指南针:太阳是个忠实的向导,中午它在南边;北极星永远高挂在北方;大树枝叶稠的一面是南方,稀的一面是北方;下雪的沟渠里,积雪化得快的是北方。这些天然的指南针,会帮你辨别方向!
读课文精讲
」诗歌介绍四种天然指南针:太阳、北极星、大树枝叶、积雪。
」每种都讲「怎么判断方向」,是实用的野外知识。
心中心思想
掌握辨别方向的方法,培养观察自然、运用自然知识解决问题的能力。
法写作手法
诗歌形式,一问一答;每节介绍一种「指南针」,结构整齐。
展知识小延展
北半球南面向阳,所以树南枝叶茂盛、雪南化得慢。北极星靠近正北。
考什么:四种指南针怎么辨方向。
提醒:「慌」「忠」「实」「稠」「渠」字形。
📝 小自测(点开看答案)
中午时太阳在哪个方向?
查看答案
南方。北极星永远指向哪个方向?
查看答案
北方。大树枝叶稠的一面是哪面?
查看答案
南面(向阳,长得茂盛)。要是你在野外迷了路:自然指南针,辨方向。
你知道航天员在太空中怎样生活吗?说起来还挺有趣呢!在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服,不过要把自己绑在睡袋里,不然飘到别处去了。喝水要用带吸管的饮水袋。走路穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢钩住带网格的地板。在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事!
读课文精讲
」太空里「失重」,人、水、食物都会飘起来,所以生活全要重新设计。
」这些有趣的办法,都是科学家为航天员想出来的。
心中心思想
了解太空失重条件下的有趣生活,激发热爱科学、探索宇宙的兴趣,向往航天事业。
法写作手法
用「总分」结构:先总说太空生活有趣,再分别写睡觉、喝水、走路、洗澡。
展知识小延展
中国航天员杨利伟2003年首飞太空;如今我们有了自己的空间站「天宫」。
考什么:太空趣事;失重原因。
提醒:「舒」「缚」「嗽」「澡」「舱」字形。
📝 小自测(点开看答案)
在宇宙飞船里为什么要把自己绑在睡袋里?
查看答案
因为失重,不绑会飘走。太空里走路为什么鞋底要带钩?
查看答案
为了钩住带网格的地板,不飘走。你想对中国航天员说什么?
查看答案
例:你们真了不起,我长大也要探索宇宙!太空生活趣事多:失重有趣,热爱航天。
大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。小兔子说:大象,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?小鹿、小马、小老鼠也都这么说。大象不安起来:是不是我的耳朵有病?他用两根竹竿把耳朵撑起来。可是这样,小虫子飞进耳朵眼里,吵得他又头痛又心烦。最后,大象还是把耳朵放了下来:「人家是人家,我是我。」
读课文精讲
」大象本来耳朵耷拉是正常的,听了别人的话才不安。
」撑起耳朵反而招虫子,他终于明白:不用和别人一样。
心中心思想
懂得每个人都有自己的特点,不要因为别人的话就盲目改变自己。
法写作手法
用「别人说—自己怀疑—硬改变—出问题—明白道理」的情节写;结尾句点题。
展知识小延展
大象耳朵耷拉,正好可以挡阳光、挡虫子进耳朵。
考什么:道理句;大象的变化。
提醒:「耷」「竖」「竿」「烦」「似」读音。
📝 小自测(点开看答案)
大象最后把耳朵撑起来了吗?为什么?
查看答案
没有;撑起来虫子飞进耳朵,又头痛又心烦。「人家是人家,我是我」是什么意思?
查看答案
不用学别人,适合自己的才最好。你从这个故事学到什么?
查看答案
相信自己,不要盲目跟别人比。大象的耳朵:做自己,不盲从。
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。于是,蜘蛛在一间小木屋外挂了一个招牌:口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。结果来了一只河马,嘴巴那么大,蜘蛛织了一整天。第二天,蜘蛛改卖围巾,结果来了一只长颈鹿,脖子那么长。第三天,蜘蛛改卖袜子,结果来了一条有四十二只脚的蜈蚣——蜘蛛吓得跑回网上。
读课文精讲
」蜘蛛开店总图「简单」,定价一元一件,结果遇到的顾客一个比一个难对付。
」他没有想到:东西大小不同、难度不同,不能一个价、一种做法。
心中心思想
懂得做事不能只看表面、不能一成不变,要根据实际情况想办法。
法写作手法
用「三次开店、三次失败」的反复结构写;每次顾客都出乎意料,幽默有趣。
展知识小延展
蜈蚣属于节肢动物,确实有很多对步足。
考什么:三次开店分别遇到谁;道理。
提醒:「店」「蹲」「寂寞」「口罩」「蜈蚣」字形。
📝 小自测(点开看答案)
蜘蛛卖口罩遇到谁?卖围巾呢?卖袜子呢?
查看答案
河马;长颈鹿;蜈蚣(四十二只脚)。蜘蛛为什么失败?
查看答案
只图简单、一刀切,没有考虑顾客的不同情况。这则童话告诉我们?
查看答案
做事要根据实际情况,不能怕麻烦、一成不变。蜘蛛开店:做事要实事求是,不能怕麻烦。
青蛙住在烂泥塘里,觉得不怎么样,想把它卖掉,搬到城里去住。他站在牌子边大声吆喝:卖泥塘喽,卖泥塘!可是老牛说「水坑周围缺点儿草」,野鸭说「塘里水太少」。青蛙听了,栽了树、种了花、修了路、盖了房子。等到泥塘变美了,他突然愣住了:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?于是青蛙不再卖泥塘了。
读课文精讲
」青蛙本来想卖塘走人,听了建议一步步把烂泥塘改成了花园。
」最后他舍不得卖了——因为这是自己劳动改出来的美好家园。
心中心思想
听取别人建议、用双手劳动改造环境,就能把生活变得更美好。
法写作手法
用「听建议—一步步改造—舍不得卖」写;每改造一处就美一分。
展知识小延展
这就是「可持续改造」:先听意见,再分步行动。
考什么:青蛙改造了哪些地方;道理。
提醒:「吆」「喝」「坑」「挺」「舒」字形。
📝 小自测(点开看答案)
青蛙听了建议后做了哪些事?
查看答案
种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子。青蛙最后为什么不卖泥塘了?
查看答案
泥塘被自己改造成了美丽家园,住着挺好。这个故事告诉我们?
查看答案
听取建议、动手劳动,就能把环境变美。青蛙卖泥塘:劳动创造美好家园。
一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……只有它,既不会唱,也不会跑,更不会飞。但它并不悲观,也不羡慕任何人。它懂得:每个人都有自己该做的事情。它一门心思抽丝纺织,为自己编一间牢固的茧屋。时辰到了,它从茧里挣脱出来,生出一对轻盈的翅膀——它变成了一只美丽的蝴蝶!
读课文精讲
」小毛虫知道自己该做什么:不必羡慕别人,先把自己的茧织好。
」耐心成长后,它自然羽化成蝶——这就是生命的规律。
心中心思想
懂得不要悲观失望,要尽心做好自己的事,按规律耐心成长,终会蜕变。
法写作手法
用「小毛虫—吐丝结茧—羽化蝶」的生命过程写;借自然规律讲成长道理。
展知识小延展
蝴蝶的一生要经过卵、幼虫(毛毛虫)、蛹、成虫四个阶段,叫「完全变态」。
考什么:小毛虫怎么做;蜕变道理。
提醒:「昆」「怜」「纺」「竭」「暮」读音。
📝 小自测(点开看答案)
小毛虫为什么不悲观?
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它懂得每个人都有自己该做的事,先做好自己。小毛虫最后变成了什么?
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生出轻盈翅膀,变成美丽的蝴蝶。这个故事告诉我们?
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尽心做好自己的事,耐心成长,终会蜕变。小毛虫:尽心成长,终将蜕变。
✏️ 作文指导(看图写话·写一段完整的话)
二年级下册要能写一段连贯的话(100—200字),把一件事写清楚。重点是:开头空两格、句子通顺、有细节。
法写作步骤与方法
第一步:选一件自己亲身经历的小事。比如"我第一次煎鸡蛋"、"我帮妈妈拖地"。
第二步:按顺序写。先写为什么做这件事;再写怎么做(动作);最后写结果和心情。
第三步:加动作和对话。用"先……再……然后……最后……"把过程串起来。
检查:写完读一遍,看有没有不通顺的句子;标点有没有漏。
例范文片段示例
题目:第一次煎鸡蛋。
范文:星期天早上,我决定给妈妈煎个鸡蛋。我先打开煤气,把锅烧热;再倒一点油,等油冒烟;然后把鸡蛋在锅边一磕,蛋壳裂开,蛋清蛋黄"啪"地落在锅里。"嗤啦——"锅里冒起了小泡泡。我小心地撒了一点盐,过一会儿用铲子把鸡蛋翻个面。等两面都金黄了,鸡蛋就煎好了!妈妈尝了一口,笑着说:"真好吃!"我心里甜滋滋的。
点评:用"先……再……然后……最后……"把过程写清楚;有声音(嗤啦)、有颜色(金黄)、有对话、有心情。
① 不要一上来就"今天我真开心"——要先写事。② 动作要具体:不能只写"我做了饭",要写怎么打鸡蛋、怎么翻面。③ 写完一定要读一遍。
📖 古诗诵读(二年级下册)
fú dī yáng liǔ zuì chūn yān。
ér tóng sàn xué guī lái zǎo,
máng chèn dōng fēng fàng zhǐ yuān。
翻译:农历二月,草木生长黄莺飞,杨柳拂堤像醉在春光里。孩子们放学回来得早,忙着趁东风放起风筝。
wàn tiáo chuí xià lǜ sī tāo。
bù zhī xì yè shuí cái chū,
èr yuè chūn fēng sì jiǎn dāo。
翻译:高高的柳树像碧玉打扮成,千万条柳枝像绿丝带垂下。不知细叶是谁裁出,二月春风就像一把剪刀。
fēng guāng bù yǔ sì shí tóng。
jiē tiān lián yè wú qióng bì,
yìng rì hé huā bié yàng hóng。
翻译:到底是六月的西湖,风光和别时不同。荷叶接天望不到边,一片碧绿;荷花在阳光下格外红艳。
yī háng bái lù shàng qīng tiān。
chuāng hán xī lǐng qiān qiū xuě,
mén bó dōng wú wàn lǐ chuán。
翻译:两只黄鹂在翠柳间鸣叫,一行白鹭飞上青天。窗口映着西岭千年不化的雪,门口停着从东吴万里而来的船。
yī suì yī kū róng。
yě huǒ shāo bù jìn,
chūn fēng chuī yòu shēng。
翻译:古原上的草长得很茂盛,一年枯萎一次、茂盛一次。野火烧不完它,春风一吹又长出来。
道理:野草生命力顽强。