氯及其化合物:黄绿色的活泼气体
氯气性质
黄绿、剧毒、强氧化
氯水成分
三分四离
漂白与消毒
次氯酸见光分解
卤素提取
氯水置换溴碘
开场场景:一束铜丝伸进盛氯气的集气瓶,烧起来产生棕黄色的烟,加水得蓝绿色溶液——那是 CuCl₂。氯气不强求氧气,自己就能把大多数金属'烧'了。
义是什么
为什么氯气能漂白而干燥氯气不能:漂白起作用的是 Cl₂ 与水生成的次氯酸 HClO,它有强氧化性把有色物质氧化成无色物质。干燥氯气没有水就没有 HClO,所以不能漂白;液氯(液态 Cl₂)也不能漂白。
氯水要现用现配、棕色瓶保存:HClO 见光分解为 HCl 和 O₂,久置氯水最终变成稀盐酸,漂白失效。新制氯水呈浅黄绿色(含 Cl₂),有酸性和漂白性;久置氯水无色,只剩酸性。
路怎么学 / 怎么想
实验室制氯气:MnO₂+4HCl(浓) --Δ--> MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O。收集用向上排空气法(密度比空气大)或排饱和食盐水(降低 Cl₂ 溶解);尾气用 NaOH 溶液吸收,绝不能排到空气中。
卤素置换规律:氧化性 F₂>Cl₂>Br₂>I₂,所以 Cl₂ 能把 Br⁻、I⁻ 置换出来:Cl₂+2NaBr=2NaCl+Br₂;Cl₂+2KI=2KCl+I₂(淀粉遇 I₂ 变蓝)。海水提溴:先晒盐得苦卤,再通 Cl₂ 置换出 Br₂。
典型例题:三道
用途与案例
生活:84 消毒液
主要成分 NaClO,与洁厕灵(HCl)混合会产生 Cl₂ 中毒!两者绝不能混用。
海水提碘
海带灼烧→水浸→通 Cl₂ 置换出 I₂→萃取蒸馏。碘是甲状腺素的原料。
展往哪儿长
族视角:卤族 F₂、Cl₂、Br₂、I₂,颜色渐深(浅黄绿→深红棕→紫黑),状态由气→液→固,氧化性递减。
选必一:你会用电化学理解氯碱工业——电解饱和食盐水得到 Cl₂、H₂、NaOH。
把漂白性归给 Cl₂ 本身:干燥 Cl₂、液氯都不能漂白,必须有水生成 HClO。另外 84 与洁厕灵混用出氯气是家庭中毒高发场景,考试常考。
练习
基础:下列气体能使湿润的有色布条褪色,但不能使干燥有色布条褪色的是?A Cl₂ B O₂ C CO₂ D N₂
查看解答
选 A。Cl₂ 本身不漂白,遇湿布条生成 HClO 才漂白。错了或卡壳?回到本章「核心概念与方程式」那一段,把例题再顺一遍。
进阶:工业上制取漂白粉,为什么用石灰乳而不用澄清石灰水?
查看解答
澄清石灰水浓度太低(Ca(OH)₂ 微溶),产量小;石灰乳含大量 Ca(OH)₂ 悬浊液,适合工业规模。错了或卡壳?回到本章「核心概念与方程式」那一段,把例题再顺一遍。
奥数:将 Cl₂ 通入 NaOH 溶液,常温与加热产物有何不同?
查看解答
常温:Cl₂+2NaOH=NaCl+NaClO+H₂O(次氯酸盐);加热:3Cl₂+6NaOH --Δ--> 5NaCl+NaClO₃+3H₂O(氯酸盐)。错了或卡壳?回到本章「核心概念与方程式」那一段,把例题再顺一遍。
证教材级补充:氯水成分的'三分四离'
Cl₂ 与水是可逆反应:Cl₂+H₂O ⇌ HCl+HClO。HCl 完全电离成 H⁺+Cl⁻;HClO 部分电离成 H⁺+ClO⁻;水微弱电离出 H⁺ 和 OH⁻。所以氯水同时表现:酸性(H⁺)、漂白性(HClO)、Cl⁻ 的性质(加 AgNO₃ 出沉淀)。
基础例题:氯水中加 AgNO₃ 溶液,现象?
出白色 AgCl 沉淀,因为氯水中有 Cl⁻。错了或卡壳?回到本章「核心概念与方程式」那一段,把例题再顺一遍。
进阶例题:为什么氯水要保存在棕色细口瓶中?
HClO 见光分解 2HClO=2HCl+O₂↑,棕色瓶避光;细口瓶盛液体;不用玻璃塞(HClO 腐蚀?主要是 NaClO 粘塞)。错了或卡壳?回到本章「核心概念与方程式」那一段,把例题再顺一遍。
① Cl₂ 黄绿有毒,与金属生成高价氯化物(Fe→FeCl₃)。
② 漂白靠 HClO,氯水现用现配、棕色瓶。
③ 检验 Cl⁻:硝酸酸化 + AgNO₃;卤素置换 Cl₂>Br₂>I₂。
- 用自己的话讲:本章核心是「氯气性质、氯水成分与卤素置换」,合上书用自己的话讲一遍,不许照抄。
- 举个反例 / 什么时候最容易错:对照上面「防坑警示」,挑一条讲明白为什么那是坑。
- 哪里还卡壳(标记薄弱点):哪一句你要翻书才说得顺?那个地方就是你的薄弱点,拿笔圈出来。