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氯

氯及其化合物:黄绿色的活泼气体

Chlorine · 从海水中来的消毒先锋
钠是失电子的代表,氯是得电子的代表——它俩在周期表两端,见面就是 NaCl。这章认识黄绿色的氯气:它怎么和金属、水、碱反应,次氯酸为什么能漂白,以及怎么检验氯离子、从海水里把溴碘请出来。
①
氯气性质

黄绿、剧毒、强氧化

②
氯水成分

三分四离

③
漂白与消毒

次氯酸见光分解

④
卤素提取

氯水置换溴碘

开场场景:一束铜丝伸进盛氯气的集气瓶,烧起来产生棕黄色的烟,加水得蓝绿色溶液——那是 CuCl₂。氯气不强求氧气,自己就能把大多数金属'烧'了。

卡必背方程式 / 概念
氯气物理性质:黄绿色、有刺激性气味、有毒、能溶于水(氯水)、密度比空气大
氯气与金属:2Na+Cl₂ --点燃--> 2NaCl;Cu+Cl₂ --点燃--> CuCl₂;2Fe+3Cl₂ --点燃--> 2FeCl₃
氯气与 H₂:H₂+Cl₂ --点燃/光照--> 2HCl(工业制盐酸)
氯气与水:Cl₂+H₂O ⇌ HCl+HClO(可逆);氯水中含 Cl₂、HClO、H₂O、H⁺、Cl⁻、ClO⁻、OH⁻
氯气与碱:Cl₂+2NaOH=NaCl+NaClO+H₂O(制漂白液)
制漂白粉:2Cl₂+2Ca(OH)₂=CaCl₂+Ca(ClO)₂+2H₂O;有效成分 Ca(ClO)₂
次氯酸:弱酸性、强氧化性漂白、见光分解 2HClO --光照--> 2HCl+O₂↑
氯离子检验:加稀硝酸酸化,再加 AgNO₃,出白色沉淀不溶 = Cl⁻
口诀:氯水三分四离;漂白靠 HClO 不靠 Cl₂;检氯先硝酸酸化再加硝酸银。

义是什么

为什么氯气能漂白而干燥氯气不能:漂白起作用的是 Cl₂ 与水生成的次氯酸 HClO,它有强氧化性把有色物质氧化成无色物质。干燥氯气没有水就没有 HClO,所以不能漂白;液氯(液态 Cl₂)也不能漂白。

氯水要现用现配、棕色瓶保存:HClO 见光分解为 HCl 和 O₂,久置氯水最终变成稀盐酸,漂白失效。新制氯水呈浅黄绿色(含 Cl₂),有酸性和漂白性;久置氯水无色,只剩酸性。

路怎么学 / 怎么想

实验室制氯气:MnO₂+4HCl(浓) --Δ--> MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O。收集用向上排空气法(密度比空气大)或排饱和食盐水(降低 Cl₂ 溶解);尾气用 NaOH 溶液吸收,绝不能排到空气中。

卤素置换规律:氧化性 F₂>Cl₂>Br₂>I₂,所以 Cl₂ 能把 Br⁻、I⁻ 置换出来:Cl₂+2NaBr=2NaCl+Br₂;Cl₂+2KI=2KCl+I₂(淀粉遇 I₂ 变蓝)。海水提溴:先晒盐得苦卤,再通 Cl₂ 置换出 Br₂。

典型例题:三道

例1:新制氯水加到紫色石蕊试纸上,现象是?
审题:氯水多重性质。
先变红(HCl 酸性)后褪色(HClO 漂白)。这是氯水既有酸性又有漂白性的经典现象。
例2:工业制漂白粉的化学方程式。
审题:氯气与石灰乳。
2Cl₂ + 2Ca(OH)₂ = CaCl₂ + Ca(ClO)₂ + 2H₂O。有效成分是 Ca(ClO)₂,使用时遇空气中 CO₂、H₂O 生成 HClO 才漂白。
例3:检验某溶液是否含 Cl⁻,操作顺序是?
审题:离子检验。
先加稀硝酸酸化排除 CO₃²⁻ 等干扰,再加 AgNO₃ 溶液;若产生白色沉淀且不溶于稀硝酸,证明含 Cl⁻:Ag⁺+Cl⁻=AgCl↓。

用途与案例

生活:84 消毒液

主要成分 NaClO,与洁厕灵(HCl)混合会产生 Cl₂ 中毒!两者绝不能混用。

海水提碘

海带灼烧→水浸→通 Cl₂ 置换出 I₂→萃取蒸馏。碘是甲状腺素的原料。

展往哪儿长

族视角:卤族 F₂、Cl₂、Br₂、I₂,颜色渐深(浅黄绿→深红棕→紫黑),状态由气→液→固,氧化性递减。

选必一:你会用电化学理解氯碱工业——电解饱和食盐水得到 Cl₂、H₂、NaOH。

防坑警示

把漂白性归给 Cl₂ 本身:干燥 Cl₂、液氯都不能漂白,必须有水生成 HClO。另外 84 与洁厕灵混用出氯气是家庭中毒高发场景,考试常考。

练习

基础:下列气体能使湿润的有色布条褪色,但不能使干燥有色布条褪色的是?A Cl₂ B O₂ C CO₂ D N₂

查看解答选 A。Cl₂ 本身不漂白,遇湿布条生成 HClO 才漂白。
做对了?很好,下一题/下一章走起。
错了或卡壳?回到本章「核心概念与方程式」那一段,把例题再顺一遍。

进阶:工业上制取漂白粉,为什么用石灰乳而不用澄清石灰水?

查看解答澄清石灰水浓度太低(Ca(OH)₂ 微溶),产量小;石灰乳含大量 Ca(OH)₂ 悬浊液,适合工业规模。
做对了?很好,下一题/下一章走起。
错了或卡壳?回到本章「核心概念与方程式」那一段,把例题再顺一遍。

奥数:将 Cl₂ 通入 NaOH 溶液,常温与加热产物有何不同?

查看解答常温:Cl₂+2NaOH=NaCl+NaClO+H₂O(次氯酸盐);加热:3Cl₂+6NaOH --Δ--> 5NaCl+NaClO₃+3H₂O(氯酸盐)。
做对了?很好,下一题/下一章走起。
错了或卡壳?回到本章「核心概念与方程式」那一段,把例题再顺一遍。

证教材级补充:氯水成分的'三分四离'

新制氯水中:三种分子——Cl₂、HClO、H₂O;四种离子——H⁺、Cl⁻、ClO⁻、少量 OH⁻。

Cl₂ 与水是可逆反应:Cl₂+H₂O ⇌ HCl+HClO。HCl 完全电离成 H⁺+Cl⁻;HClO 部分电离成 H⁺+ClO⁻;水微弱电离出 H⁺ 和 OH⁻。所以氯水同时表现:酸性(H⁺)、漂白性(HClO)、Cl⁻ 的性质(加 AgNO₃ 出沉淀)。

基础例题:氯水中加 AgNO₃ 溶液,现象?出白色 AgCl 沉淀,因为氯水中有 Cl⁻。
做对了?很好,下一题/下一章走起。
错了或卡壳?回到本章「核心概念与方程式」那一段,把例题再顺一遍。
进阶例题:为什么氯水要保存在棕色细口瓶中?HClO 见光分解 2HClO=2HCl+O₂↑,棕色瓶避光;细口瓶盛液体;不用玻璃塞(HClO 腐蚀?主要是 NaClO 粘塞)。
做对了?很好,下一题/下一章走起。
错了或卡壳?回到本章「核心概念与方程式」那一段,把例题再顺一遍。
记
小结卡

① Cl₂ 黄绿有毒,与金属生成高价氯化物(Fe→FeCl₃)。

② 漂白靠 HClO,氯水现用现配、棕色瓶。

③ 检验 Cl⁻:硝酸酸化 + AgNO₃;卤素置换 Cl₂>Br₂>I₂。

费曼学习法:讲给别人听
合上书本,假装对面坐着一个刚上高中的同学,把这三件事说清楚——说不清楚的地方,就是你没真懂。
  1. 用自己的话讲:本章核心是「氯气性质、氯水成分与卤素置换」,合上书用自己的话讲一遍,不许照抄。
  2. 举个反例 / 什么时候最容易错:对照上面「防坑警示」,挑一条讲明白为什么那是坑。
  3. 哪里还卡壳(标记薄弱点):哪一句你要翻书才说得顺?那个地方就是你的薄弱点,拿笔圈出来。