Unit 4 感受与偏好,B2 要掌握一组后接过去式表现在/将来虚拟的结构:would rather、Its time、as if。Use of English Part 4 常考 prefer↔would rather 改写,口语表达偏好立刻高级。
总用时约 70 分钟,B2 比 A2 多花 10 分钟在「辨析」上,拆成 4 步:
虚拟语气 5 大块。先有地图再走路。
读法:从根出发,5 大块顺序走。每块下面是小节点,全记住你就通关 FCE 这一课。
一句话:would rather / Its time / as if 后面,一旦主语换人或表委婉,动词就用过去式,但意思是现在或将来。这是 B2 标志性虚拟。
关键区分:本人做 → 动原(Id rather stay);让别人做/希望别人做 → 过去式(Id rather you stayed)。Its time 永远接过去式(Its time you went),是委婉的该做了。
| 结构 | 本人 | 他人/委婉 |
|---|---|---|
| would rather | Id rather stay.(动原) | Id rather you stayed.(过去式) |
| Its time | Its time you went.(永远过去式) | |
| as if / as though | He talks as if he knew everything.(与事实相反用过去式) | |
| 原句 | 改写 |
|---|---|
| I prefer to walk. | Id rather walk. |
| Id prefer it if you didnt call. | Id rather you didnt call. |
| 场景 | 例句 | 记忆点 |
|---|---|---|
| 1 自己偏好 | Id rather stay in tonight. | 本人→动原 |
| 2 希望对方 | Id rather you didnt call after ten. | 他人→过去式 |
| 3 早该做了 | Its time we went home. | 过去式 |
| 4 好像 | She looks as if she were tired. | 虚拟 were |
| 5 宁愿 | Id rather not say. | 否定 not |
| 题型 | 怎么考 | 应对 |
|---|---|---|
| Part 4 | prefer to ↔ would rather; Id prefer it if ↔ Id rather | 看主语是否换人 |
| Speaking Part 3 | 委婉表达偏好/建议 | Id rather you... 礼貌委婉 |
| Writing | 提出建议、委婉抱怨 | Its time you... / Id rather... |
每天背 3-4 句,3 天背完。背的时候大声读,边读边想 B2 语境,别死记单词。
| 天 | 任务 | 自检 |
|---|---|---|
| 第 1 天 | 背变形/词族表 + 做基础 1-6 | 全对即可 |
| 第 2 天 | 做进阶 7-12 + 重做错题 | 错题重做全对 |
| 第 3 天 | 挑战 13-18(含 UoE 三题型) | Part 4 改写拿分 |
| 第 4 天 | 回看考点表,做 1 篇 FCE UoE Part 2/3 | 本课相关空全对 |
| 第 5-7 天 | 每天口头说 1 分钟本课主题(Part 2 风格) | 口语流利不卡壳 |
Reading & Use of English Part 2(open cloze)遇到本课考点,先读整句判断词性与逻辑,再回填;Part 3(word formation)务必先判断空格需要名词、形容词还是副词,再决定加 -tion / -ive / -ly 等后缀;Part 4(key word transformation)必须用上题干给出的大写提示词,改写后保持原意、控制在两到三个词的答案长度。Writing(作文/邮件/文章)里把本课结构和词汇自然嵌入一段,比堆难词更能拿 Grammar 和 Vocabulary 分;每段用一个连接词串起句间逻辑。Speaking Part 2 用本课词做一分钟图片比较,先总述两张图的共同点,再逐项对比并给出个人倾向;Part 4 与搭档讨论时,先回应对方观点再补充,避免只说自己的话。
复习节奏建议:当天先看懂「本质」和「形式表」,再做分层练习的基础 6 题;第二天重做错题并挑战 Part 2/3/4 真题风格题;第三天起每天用本课句型口头造三句,直到不看背诵卡也能流利说出。错题不要只抄答案,要在旁边写出错因(词性、搭配、时态还是介词),考前只看错因清单即可。
第一次学 B2 时,最容易犯的错不是不会,而是把 PET 的旧习惯直接搬上来:写作通篇用 and / but / so 连句,口语只会说 very good / very nice,该用名词的地方硬塞一个形容词。请记住,B2 评分看的是「能不能在正确的地方用对形式」,不是「认识多少难词」。一个用对的 however 比三个生僻词更得分。
另一个高频失分点是「中式直译」:把中文意思逐字翻成英文,结果介词、冠词、单复数全错。拿不准的搭配,优先背整句而不是背单词——本页背诵卡里的十句话就是现成语料,先跟读、再脱稿复述、最后换到自己生活里造新句。这样练出来的表达才不会在考场上卡壳。
最后提醒:Use of English 是「写对形式」,不是「写对意思」。Part 3 的空就算猜得出中文意思,填错词性照样不得分。动笔前先用一秒钟判断空格前后需要什么词性,再变形。
合上书,用三句话回答:① 本课结构/词族的核心规则是什么?② 最容易写错的一处形式是哪里?③ 我能不假思索说出背诵卡第 1、5、10 句吗?三句都能答出来,这一课才算真正过关;答不出就回到「本质」和「形式表」再看一遍,不要急着往下学。B2 不是靠刷页数堆出来的,而是靠每一课都能用自己的话讲清楚。
考前一周不要刷新题,把本页的「三句口诀」「错误清单」「真题风格 3 题」和「背诵卡」过三遍:第一遍看懂规则,第二遍遮住答案重做错题,第三遍只看口诀口述例句。Part 4 key word transformation 尤其要限时练,每题不超过 90 秒,写完对照答案看是否用上了提示词、是否保持原意。
能在不看任何笔记的情况下,用本课结构和词汇就本单元主题说满一分钟、写对三句话、做对 Part 2/3/4 各一题,就算达标。
每道错题都标清错因,考前只看错因清单。