同样一句话,口语说 need,Report 说 require。C2 写作评分里 Language 一项,语域不对直接降档。这一课把正式/中性/口语三档词表对齐。
总用时约 70 分钟,拆成 4 步,一步都别跳:
这张图就是本课完整地图:从词汇语域到句法语域。
读法:从根出发,5 大块顺序走。全记住你就通关了。
语域就是「语言的着装」。口语像穿 T 恤,Report/Essay 像穿西装。C2 学生能在两者间自由切换,且绝不混搭。
C2 信号:Writing 四题型(Essay/Report/Proposal/Review)各有语域要求,进考场前先想「这篇写给谁、多正式」。
| 口语(Speaking/Article) | 正式(Essay/Report) | 说明 |
|---|---|---|
| buy | purchase | 动词 |
| need | require / necessary | 正式 |
| get | obtain / receive / undergo | Report 忌用 get |
| a lot of | numerous / a great deal of | 可数/不可数 |
| about | approximately / roughly | 数字 |
| so | therefore / consequently | 连接 |
| but | however / nevertheless | 句首连接 |
| think | contend / maintain / argue | 立场 |
| don't / can't | do not / cannot | 去缩略 |
| you | one / the reader | 客观化 |
Essay 可保留个人观点(I would argue),但避免 contractions 与太口语的短语。
Review 可稍生动,Proposal 偏正式建议。按读者调整。
CPE Writing 按四项评分:Content / Communicative Achievement / Organisation / Language,语域属 Communicative Achievement。
每天背 3 句,3 天背完。大声读,边读边想意思。
1–5 基础,6–10 中级,11–13 高级,14–15 仿真题。
| 第几天 | 任务 |
|---|---|
| 第 1 天 | 背替换表 + 背诵卡前 3 句 |
| 第 2 天 | 做练习 1–8 |
| 第 3 天 | 背 4–6,口语正式化造句 |
| 第 4 天 | 做练习 9–15 |
| 第 5 天 | 背 7–9,录音 |
| 第 6 天 | 错题重做 |
| 第 7 天 | 默写正式/口语替换表 |