本模块导读

这个模块有 2 章：第 6 章"从句"、第 7 章"非谓语动词"。

学完你能：读到英文长邮件、长句子不再发怵——能像拆积木一样把长句拆回几个简单句；写句子时知道一句话里出现第二个动词该怎么"换制服"，不再写出 "I want go" 这种半成品。

预计时间：2 周。

前后衔接：上接动词系统——时态、语态、情态都讲完了，简单句已经能写对了。这一模块解决"怎么把句子变长变复杂"。下接词法核心（名词、冠词、介词、代词）。

本课思维导图先看全局地图，再钻每一章细节
句子扩展 · 把简单句拼成长句
第6章 从句：积木拼装
· 从句本质：降级 + 换岗
· 名词性从句（当名词）
· 定语从句（给名词贴标签）
· 状语从句（说原因/时间/条件）
· 关系词怎么选：看从句缺什么
第7章 非谓语动词：分身术
· 一句话只给一个谓语位
· to do：打算 / 目的
· doing：主动 / 进行 / 伴随
· done：被动 / 完成 / 状态
· doing vs do：镜头感
学习顺序：先学会把长句拆回简单句（第6章）→ 再学会一句话里加第二个动词（第7章）。
06

第6章 · 从句：句子的积木拼装

Clauses as Building Blocks

衔接：上一模块你已经把句子骨架和动词时态练熟，简单句能写对了。这一章解决「怎么把两句话拼成一句」——因为老外写邮件、说复杂想法时一句话里常套好几层；学完你读长句不再发怵，下一章（第7章）接着解决一句话里冒出第二个动词怎么办。

本章要学什么
从句本质：降级换岗→三种零件：名/定/状→关系词看缺什么→长句先找主句

你有没有读过这种英语长句——每个单词都认识，连在一起就不知道在说啥？比如一封英文邮件里写："The client who called us this morning asked for a revised proposal that reflects the feedback we sent last week." 你一个词一个词查完，还是得回头重读三遍才捋顺。问题不是你词汇量不够，是你没看出来：这句话其实是三个简单句拼起来的，就像搭积木一样。从句说白了，就是把一整句话"降级"，塞进另一句话里当零件用。零件有三种身份：当名词使、当形容词使、当副词使。你会拆装，长句子就不再吓人。

真实对话里的困惑

你手头有两句话："I know the man." 和 "The man is standing there." 中文里你自然会说"我认识那边站着的那个人"——一句话就把两件事说了。可英语你只能用句号切成两句：I know the man. The man is standing there. 感觉像个机器人在说话。到底怎么把它俩拼成一句，而不是用句号硬生生切开？

论从句的本质：降级 + 换岗

是什么：拼法很简单：把第二句"降级"成零件，插到第一句的名词后面，再用一个关系词当卡扣连上：I know the man who is standing there. 那个站着的男的，我认识。所谓"降级"，就是原来能独立成句的一组话，现在变成了主句里的一个部件——就像一个部门经理被调到项目组当组员，他还在干活，但不再是拍板的那个。这就是搭积木：两块积木本来是分开的，找对卡扣一拼，就变成一个整体。

为什么需要从句：中文怎么表达"那边站着的那个人"？用"的"字结构——"那边站着的"直接贴在"人"前面，一长串定语跑在名词前头。英语不吃这套，它怕"前面堆太长、读者忘了名词是啥"，所以让被修饰的名词先走（the man），后面再跟一个完整的句子（who is standing there）来贴标签。这就是英语"先说核心、再补细节"的思维。

怎么用：英语里零件就三种，对应三种从句：

名词性从句 —— 整句话当"名词"使，能当主语、宾语、表语：What he said surprised me.（他说的那番话把我惊到了）。就像把一整段话打包成一个"东西"，塞进主语或宾语的位置。

定语从句 —— 整句话当"形容词"使，专门给名词贴标签：the man who is standing there（那边站着的那个男的）。说白了，定语从句 = 给名词贴标签的一整句话，标签贴在名词屁股后面。

状语从句 —— 整句话当"副词"使，说明动作是"为什么、什么时候、在什么条件下"发生的：Because it rained, we stayed home.（因为下雨，我们就宅家了）。

什么时候用：判断从句类型只问一句话：这半个句子在整个句子里，扮演的是什么词性？当名词用→名词性从句；贴标签用→定语从句；说原因/时间/条件→状语从句。读长句子时，先找主句（能独立站住的那部分），再看从句在给主句的哪个零件"打工"。

三种零件的拼装演示

主句：I know the man＋定语从句（当形容词）：who is standing there
定语从句：贴在名词 the man 后面，关系词 who 在从句里当主语
名词性从句（当主语）：what he said＋主句：surprised me
名词性从句：整句当主角——"他说的那番话"把我惊到了
状语从句（当副词）：because it rained＋主句：we stayed home
状语从句：跟着主句动词走，交代"为啥宅家"——原因、条件、时间、让步……
同一个"降级 + 换岗"动作，换个词性岗位，就长出不同从句。会拼装，长句不过是三块积木来回套。读长句的秘诀：先找主句主谓宾，再把从句当零件拆开看。

手把手拆一句：把开头那封吓人的邮件拆开

还记得导读里那句让你重读三遍的话吗？咱们现在用"先找主句、再拆零件"的法子，三刀切开它：

主句：The client asked for a revised proposal
第一刀：先把所有 who / that 引导的部分暂时圈起来不看，剩下能独立站住的就是主句——客户要了一版改后的方案。
零件1（定语从句，贴 client）：who called us this morning
第二刀：这半句贴在 client 后面——"今早给我们打电话的"那个客户。who 是因为先行词是人、从句缺主语。
零件2（定语从句，贴 proposal）：that reflects the feedback
第三刀：这半句贴在 proposal 后面——"能反映反馈的"那版方案。that 指物、在从句里当主语。
零件3（定语从句，贴 feedback，that 被省了）：(that) we sent last week
最后一块：feedback 后面还跟着一句"我们上周发过去的（反馈）"。这里 that 在从句里当宾语，省了不影响。
三块积木拼回中文就是一句顺话：「今早给我们打电话的那个客户，要一版能反映我们上周发过去反馈的新方案。」英文看着吓人，其实就是三句简单句套了三层壳。

定语从句：关系词怎么选？看"缺什么"

The man who lives next door is a doctor.
住隔壁的那个男的是医生。
思维点：先行词 the man 是人，从句里缺个"主语"→ 用 who。选关系词三步走：① 被修饰的是人还是物？② 从句里缺主语、宾语还是状语？③ 缺主语/宾语→who/which/that；缺地点→where；缺时间→when；缺原因→why。就像给零件找卡扣：零件是人的用 who，是物的用 which/that，缺地点的用 where。
The book (that) I bought yesterday is interesting.
我昨天买的那本书挺好看。
思维点：先行词 the book 是物，从句里缺"宾语"（我买了那本书）→ that / which。作宾语时 that 可以省掉（括号就表示能省）；但作主语时省不得：The man that lives next door… 这里的 that 一省，句子就散架了。为什么？因为从句 "I bought" 后面缺宾语，that 那个位置本来是宾语——宾语在从句末尾，可以省；可如果 that 在从句开头当主语，省了之后从句就没主语了，"lives next door" 不知道说谁。
The city where I grew up has changed a lot.
我长大的那座城市变化老大了。
思维点：从句 "I grew up in the city" 不缺名词，缺的是"在哪长大"这个地点状语→ 用 where，别用 which。判断标准永远是：从句里到底缺哪个零件？你把先行词塞回从句里看看——塞进去后如果需要加介词（in/at/on）才通顺，那就用 where/when/why；如果直接当主语或宾语就通顺，那就用 who/which/that。
The client who emailed us this morning wants a revised proposal.
今早给我们发邮件的那个客户，想要一版改后的方案。
思维点 · 职场邮件场景：你给同事传话，"今早发邮件的那个客户"就是一个贴标签的动作。先行词 client 是人，从句缺主语（客户发的邮件）→ who。日常邮件里这种定语从句到处都是：The person who called you earlier…（之前给你打电话的那位……）；The issue that we discussed yesterday…（我们昨天讨论的那个问题……）。
This is the café where we first met three years ago.
这就是三年前我们第一次见面的那家咖啡馆。
思维点 · 聊天/约会场景：指着一家店说"这就是我们当初认识的地方"，先行词 café 是地点，从句 "we first met at the café" 缺地点状语→ where。旅行攻略里也常见：The hotel where we stayed was amazing.（我们住的那家酒店超棒。）你跟外国朋友回忆往事，这种句子张口就来。
I'll never forget the day when I boarded my first flight alone.
我永远忘不了第一次独自坐飞机的那天。
思维点 · 旅行场景：先行词 the day 是时间，从句缺"在那天发生了什么"的时间状语→ when。你写旅行日记、跟朋友回忆往事，这种句子张口就来：The summer when I lived in Dali…（我住大理的那个夏天……）；The moment when we landed…（我们落地的那一刻……）。
Why he quit his job is still a mystery to everyone.
他为什么辞职，对所有人来说还是个谜。
思维点 · 职场闲聊场景：这是名词性从句当主语——"他为什么辞职"这整件事，打包成一个名词，放在句子最前面当主语。注意 why 在这里不是"为什么"的语气词，而是引导名词性从句的连接词。同事之间八卦：Why he left so suddenly…（他走得这么突然……）你不用每次说 "The reason that…"，直接用 why 引导从句更地道。

状语从句与名词性从句速览

从句类型常用引导词例句
名词性从句（当名词）that / whether / if / what / whoThat he passed the interview made us all cheer.
原因状语because / since / asBecause it was raining, we took a taxi home.
条件状语if / unless / onceIf you book early, you'll get a better price.
时间状语when / while / before / after / untilWhen I got to the station, the train had left.
让步状语although / though / even ifAlthough it was freezing, he went out without a coat.
目的 / 结果状语so that / so…thatShe spoke slowly so that the foreign guests could follow.

名词性从句：把一整句话打包成"名词"，放到四个岗位

上一节速览表里只提了一句"名词性从句当名词使"，这里把它讲透。核心一句话：把一整句话打包成一个"东西"，这个东西能像普通名词一样，放进句子的四个位置——当主语、当宾语、当表语、当同位语。它跟定语从句最大的区别是：定语从句是给名词"贴标签"，名词性从句自己就是"那个名词"本身。

That he passed the interview made everyone in the team cheer.
他通过面试这件事，让全组的人都欢呼起来。
岗位一·主语：一个完整句子 he passed the interview 被 That 打包，扔到句首当主语。直译就是"【他通过面试】这件事"。更地道的说法是用 it 当形式主语、把长主语往后挪：It made everyone cheer that he passed the interview.——英语怕"句首堆太长"，所以让 it 先占位，真主语放后面。
I don't know where he lives.
I think (that) he is right.
我不知道他住哪儿。／我觉得他是对的。
岗位二·宾语：放在动词（或介词）后面当宾语。第一个从句 where he lives 有个铁律：从句一律用"陈述语序"，不能说 where does he live——疑问词提前是疑问句的活，进了从句就得把主语放回动词前面。第二个 that 在口语里常省掉，因为它只起连接作用、不在从句里干活。
The problem is that we have no time to review.
问题在于，我们根本没时间复盘。
岗位三·表语：放在 be 动词（is/was）后面，解释主语"是什么"。The problem is...（问题是……）、The truth is...（真相是……）、That's why...（这就是为什么……）——职场汇报、写总结里这种句子天天用。
The news that our project won the prize spread across the office quickly.
我们项目获奖的消息，很快传遍了整个办公室。
岗位四·同位语：放在 news / fact / hope / belief / idea 这类名词后面，解释这个名词"具体内容是什么"。The news that... 里，that 从句就是"那条新闻"的正文。它跟定语从句长得像、其实不是一回事：定语从句是修饰（"哪条新闻"），同位语从句是解释（"新闻的内容就是……"）。
思维陷阱

that 和 what 到底选哪个？这是名词性从句考得最多的一刀。记住分工：that 只负责"连接"，在从句里不充当任何成分、也没有词义；what = "……的那件事/那个东西"，在从句里要充当主语或宾语。对比：What he said is true.（他说的话是真的——what 在从句里当 said 的宾语）vs That he said so is true.（他这么说是真的——从句 he said so 已经完整，that 不充当成分）。怎么判断？把从句单独拎出来：句子本身已经完整（主谓宾不缺）→ 用 that；从句还缺个主语或宾语 → 用 what。另外宾语从句里别把疑问语序带进来：× I don't know where is he. √ I don't know where he is.

名词性从句 小练习

1.（选 that / what）___ he told me at the meeting is still a secret.

查看答案答案：What（他会上告诉我的那件事——what 在从句 told 后当宾语）。解析：从句 he told me 后面缺"告诉了什么"，缺宾语 → 用 what；用 that 的话 he told me 已完整，语义变成"他告诉了我"这件事，讲不通。

自评：做对了 → 打勾进下一题；错了 → 回看上面 that/what 的分工。

2.（语序改错）× Could you tell me where is the nearest station?

查看答案答案：Could you tell me where the nearest station is?解析：进了宾语从句，特殊疑问句要还原成陈述语序——主语 the nearest station 放回 is 前面。问路、问时间、问价格，全是这个坑。

自评：做对了 → 打勾；错了 → 记住"从句用陈述语序"这条铁律。

3.（同位语 vs 定语）The fact ___ he lied to us hurt everyone. A. which　B. that　C. what　D. why

查看答案答案：B that（解释 fact 的内容就是"他对我们撒谎"，从句完整不缺成分 → 同位语从句用 that，不用 which）。解析：同位语从句只解释名词内容，that 不充当成分；定语从句的 which 要在从句里当主语或宾语。这里 he lied to us 主谓完整，不缺成分。

自评：做对了 → 打勾；错了 → 回看同位语那一节。

状语从句补齐：地点、方式、比较、结果四类

前面速览表里的原因、条件、时间、让步、目的你已经见过了。英语九大状语从句还剩这四类——它们恰恰是日常口语和写作里很好用的"加分句"，补上之后，你说"在哪儿、怎么做、跟谁比、到什么程度"就有了成套的说法。

Where there is a will, there is a way.
Sit wherever you like.
有志者事竟成。／你想坐哪儿就坐哪儿。
地点状语（where / wherever）：where 引导地点状语从句，说"在……的地方"；wherever = no matter where，"无论在哪儿"。用途：给指示、写建议时张口就来：Put the box where you found it.（把箱子放回你原来发现它的地方。）
Do as I tell you, not as I do.
He acted as if nothing had happened.
照我说的做，别照我做的做。／他表现得跟什么都没发生一样。
方式状语（as / as if / as though）：as = "按照……的方式"；as if / as though = "好像……"（后面常接虚拟语气，见第10章）。用途：描述别人的神态、动作时特别生动：She smiled as if she knew everything.（她一笑，像是什么都知道。）
He runs faster than I do.
She is as tall as her mother.
他跑得比我快。／她跟她妈妈一样高。
比较状语（than / as...as）：把两个东西放在一起比。用途：评价人、比东西、写对比类作文的主力句型。注意 than 后面接的是一个"省略过的从句"（= than I run），口语里常简化成 than me。
It was so cold that the river froze.
It was such a cold day that we stayed home.
天冷到河水都结冰了。／那天太冷，我们就宅家了。
结果状语（so...that / such...that）："太……以至于……"。怎么区分 so 和 such？so 后面接形容词/副词（so cold / so fast）；such 后面接名词短语（such a cold day / such beautiful weather）。口诀：so 修饰"程度"，such 修饰"名词"。

状语从句 小练习

1.（填 so / such）It was ___ a good film that I watched it twice.

查看答案答案：such（后面是名词短语 a good film → such；so 要直接接形容词：It was so good that...）。

自评：做对了 → 打勾；错了 → 记住 so 接形容词、such 接名词。

2.（中译英）"无论你去哪儿，都记得给我发消息。"用 wherever。

查看答案答案：Wherever you go, remember to text me.解析：wherever 引导地点状语从句 = no matter where。

自评：做对了 → 打勾；错了 → 回看地点状语那一节。

思维陷阱

"虽然……但是"直译病：中文里"虽然很晚，但是他还在干活"，虽然和但是可以一起出现；英语的连接是单行道——要么 although，要么 but，只能留一个：Although it was late, he kept working. 或者 It was late, but he kept working. 说白了，英语一条逻辑关系只标一次，不重复盖章。为什么错？因为中文的"虽然……但是"是一对呼应词，像对联上下联，必须成对出现才完整；英语的 although 和 but 都是"转折"这个逻辑关系的标记，两个同时用等于同一条关系盖两次章，就像一份合同盖了两个一模一样的公章——冗余，不合法。同理"因为……所以"也不能连用：Because it rained, we stayed home. 不能再加 so。

记
怎么用卡片

① 当你读到一个看不懂的英语长句时，先找主句（能独立站住的主谓宾），再问自己：后面那半个句子在给主句的哪个零件打工？当名词→名词性从句；贴标签→定语从句；说原因/时间/条件→状语从句。

② 写定语从句选关系词时，把先行词塞回从句里试——缺主语/宾语用 who/which/that，缺地点用 where，缺时间用 when，缺原因用 why。作宾语时 that 可以省，作主语时省不得。

③ 注意别犯的错：别把 although 和 but 同时用、别把 because 和 so 同时用——英语一条逻辑关系只标一次，盖两次章就是错。

对话实战

A: Did you meet the new designer who joined us this Monday?
B: Yeah, the one who used to work at ByteDance?
A: That's her. She already finished the redesign that the marketing team asked for.
B: Nice. What do you think of what she changed?
A: Honestly, what she did looks way cleaner than the old version.
B: Great. Send it over when you're ready.
A：你见到这周一新来的设计师了吗？／B：见到了，就是以前在字节干过的那位？／A：对。市场部要的改版她已经做完了。／B：棒。你觉得她改的那些地方怎么样？／A：说实话，她做出来的比旧版清爽多了。／B：好，弄完发我。
场景：两位设计师 Paul 和 Anna 在工位边聊新同事的产出。语法点：三种从句一次凑齐——who joined us / who used to work at ByteDance / that the marketing team asked for 都是定语从句，贴在名词屁股后面当形容词用（who 指人作主语，that 指物作宾语可省）；what she changed / what she did 是名词性从句，整句话打包成一个名词塞进 think of 后面的宾语位和句首的主语位。读长句秘诀：先找主句，再把从句当零件拆开看它在哪个岗位打工。
A: Do you remember the café where we first met?
B: Of course. That was three years ago, right?
A: Yeah. I'll never forget the day when I walked in and saw you sitting by the window.
B: Haha. Why you picked that table I still don't know.
A: Because it had the best coffee in the neighborhood. Although it was tiny, I loved it.
B: Let's go back there this weekend.
A：你还记得我们第一次见面的那家咖啡馆吗？／B：当然。三年前了，对吧？／A：对。我永远忘不了那天——我推门进去，看见你坐在窗边。／B：哈哈。你当时为啥挑那张桌子，我到现在都不知道。／A：因为那家咖啡是整条街最好喝。虽然店很小，我就是喜欢。／B：这周末再去一趟。
场景：结婚纪念日，Tom 和 Mia 坐在沙发上回忆初见。语法点：关系词怎么选看"从句里缺什么"——where we first met，先行词 café 是地点，从句里缺地点状语（met at the café）→ where；when I walked in，先行词 the day 是时间，从句里缺时间状语 → when；Why you picked that table 是名词性从句作主语，why 在这里不是疑问语气词而是引导词；Although it was tiny 是让步状语从句——注意 although 和 but 不能同时出现，本章陷阱就这一句：一条逻辑关系只盖一次章。

即学即用练习：本章综合

练习1（合并句子）：把 I know the man. 和 The man is standing there. 用定语从句拼成一句，并说明关系词为什么选它。

练习2（关系词选择）：从 where / when / why 里挑：① This is the café ___ we first met.　② I'll never forget the day ___ we first met.　③ That's the reason ___ he left.

练习3（改错）：× Although it was late, but he kept working. 找出多余的那个词，并说明英语为什么不允许它出现。

练习4（单选·定语从句）：The book ___ I bought yesterday is very interesting.　A. who　B. which　C. what　D. whose——选一个，并说出这个词在从句里干什么活。

练习5（长句拆解）：读这句英文邮件，先找出主句，再说出另外两截分别在给谁打工：The client who called us this morning asked for a revised proposal that reflects the feedback we sent last week.

查看参考答案
  • 练习1：I know the man who is standing there.——把第二句"降级"成零件，贴到名词 the man 后面；先行词是人、从句里缺主语，所以用 who 当卡扣。
  • 练习2：① where（缺地点状语：met at the café）② when（缺时间状语）③ why（缺原因状语）。口诀：把先行词塞回从句，得加个介词才通顺就用 where/when/why，直接当主语或宾语就用 who/which/that。
  • 练习3：删掉 but，改成 Although it was late, he kept working.——英语一条逻辑关系只标一次，although 和 but 都表示转折，同时用等于给同一条关系盖两次章。同理 because 和 so 不能连用。
  • 练习4：选 B which，它在从句里作 bought 的宾语（I bought the book），作宾语时可以整个省掉：The book I bought yesterday...。what 不能引导定语从句，这是每年必考的坑。
  • 练习5：主句是 The client asked for a revised proposal（客户要一份改过的方案）；who called us this morning 是定语从句，贴在 client 后面；that reflects the feedback we sent last week 也是定语从句，贴在 proposal 后面——里面还套了一层 we sent last week。读长句的口诀永远是：先找主句，再看从句在给哪个零件打工。
自评：做对了继续下一章；做错了回到本章"为什么"那一栏再读一遍，别急着刷题。
费曼学习法：讲给别人听

合上页面，假装对面坐着一个朋友，试着把下面三件事讲明白。讲不顺的地方，就是你还没真懂的地方。

1用自己的话，把本章核心「从句 = 把一整句话降级成零件，塞进另一句话里当名词、形容词或副词用」讲给一个完全没学过英语的朋友听：______

示范口述稿：你就这么讲——从句这事儿跟搭积木一模一样。本来两句话各说各的，你把第二句"降级"成零件，塞进第一句里干活，中间用个关系词当卡扣接上。零件有三份工作：当名词用（what she did 整句当主语）、贴标签当形容词用（the man who is standing there）、或者交代时间原因条件当副词用。关系词怎么挑？把先行词塞回从句里试一下：缺主语宾语就用 who/which/that，得加个介词才通顺就用 where/when/why。以后碰到长句子别慌，先找能独立站住的主句，剩下的都是给它打工的零件。

2举一个生活里的例子（或反例），说说这个点一不留神会怎么翻车：______
3哪一步你心里没底、一让你开口就卡壳？把它圈出来，回头重看那一节：______
07

第7章 · 非谓语动词：动词的分身术

The Verb in Disguise

衔接：上一章学了用从句把两句拼成长句，这章学「一句话里出现第二个动词怎么换制服」——因为英语一句话只许一个主引擎；学完你能写出带第二个动词的地道句子，不再冒出 I want go 这种半成品；下一章（第8章）下沉到名词和冠词。

本章要学什么
一句话一个谓语位→to do 打算→doing 主动伴随→done 被动完成→doing vs do 镜头

上一章我们学会了用从句把两个句子拼成一个长句——像搭积木一样，找对卡扣就能拼。这一章解决另一个常见困惑：一句话里出现第二个动词怎么办？你有没有写过这种句子——"I want go home" 或者 "He sat there read a book"？每个词都对，可就是听着别扭。你心里嘀咕："中文不就这么说吗？'我想回家''他坐在那儿看书'，两个动词连着用，顺得很。"为什么英语就不行？因为英语一句话只许有一个"主引擎"（谓语动词），第二个、第三个动词必须换套制服上岗——这就是动词的分身术。这一章教你认识三套制服：to do、doing、done，各扮一个角色。学会分身术，你的英语句子就能长出"第二个动词"，不再只会说简单句。

术语大白话："非谓语动词"听着吓人，说白了就是——一句话里除了那个挂时态、跟人称走的"主角动词"（谓语），其他动词都得换套马甲。马甲有三套：to do、doing、done。穿上马甲的动词就不再是主引擎，不跟着主语变人称、不挂时态。

真实对话里的困惑

小明想跟外国同事说"我想下周去上海出差"，脑子里蹦出来的是 "I want go to Shanghai next week." 同事笑了笑说 "You mean you want to go?" 小明纳闷：want 和 go 都是动词，为啥 go 前面非要加个 to？中文"我想去"三个字就够了，to 到底是个啥？

论一句话只给一个"谓语位"，其他动词必须变形

是什么：英语的句子结构是"单引擎"的：时态和人称标记只允许挂在一个动词上，那就是谓语。第二个、第三个动词不能裸着用原形，必须穿上三套制服之一。这就像一辆公交车只有一个司机位，其他想"开车"的人只能当乘客、当售票员、当安全员——不能都去握方向盘。这就是"分身"：同一个动词，主引擎挂时态，分身穿制服，各干各的活。

为什么英语要这样：因为英语要靠动词的变形来标记"时间、人称、单复数"。如果一句话允许两个动词都挂时态标记，那读者就分不清哪个才是"真正干活的那个"。中文没这个负担——"我想去"里两个"动"都不动，读者靠语境猜哪个是主要动作。英语把"谁是主引擎"写得明明白白：挂了时态的那个是谓语，其他的必须穿制服变形。

怎么用：三套制服各有分工：

to do（不定式） —— 表"目的 / 将来 / 打算去做"：I want to go home.（我想回家——还没回呢）。说白了，不定式 = 动词披着"要去做"的外衣，像一个还没执行的计划。

doing（分词 / 动名词） —— 表"进行 / 主动 / 伴随"：He sat there reading.（他坐在那儿看书）。动名词 = 动词假扮名词，比如 Swimming is fun.（游泳很好玩）。doing 就像一个正在播放的短视频片段。

done（过去分词） —— 表"被动 / 完成 / 状态"：The window is broken.（窗户碎了）。过去分词 = 动词披着"被做了/做完了"的外衣，像一张拍完的存档照片。

什么时候用：选哪套制服，回答两个问题就够：① 这个动作是主语主动干的，还是被人施加的？② 它强调"要去做"（还没发生），还是"正在做/已经做完"？主动+进行→doing；被动+完成→done；表目的和打算→to do。写句子时，先把谓语动词定下来（挂时态、挂人称），剩下的动词按这两个问题选制服。

三套制服的岗位

to do
不定式 · 目的/将来/打算
动作还没发生，是"打算去做"的。常跟在 want / decide / plan 这类动词后，也表目的。
I decided to learn Japanese this year.
doing
分词/动名词 · 进行/主动/伴随
动作正在进行、由主语主动发出，或者干脆当名词用（动名词）。
She stood at the door waving goodbye.
done
过去分词 · 被动/完成/状态
动作被施加、或者已经完成。常出现在被动语态、完成时态，或者修饰名词表状态。
The report is already finished.
一句话记住：主动 → doing；被动 / 完成 → done；目的 / 打算 → to do。这三种形态都不是谓语，所以不跟着主语和时态走——就像穿制服的人，不管今天星期几，制服都不变。

最容易搞混的一组：doing vs do 的区别

I saw him crossing the street.
我看见他正在过马路。（当时过到一半）
思维点：doing 抓的是"过程中的一个镜头"——我看到的是他过马路这件事进行到一半的画面。就像你用手机拍了个小视频，只录到他走到马路中间那一帧。职场里也常见：I saw the client leaving the office.（我看见客户正离开办公室——走了一半。）
I saw him cross the street.
我看着他穿过了马路。（从头到尾看完）
思维点：不带 to 的不定式抓的是"完整事件"——我看着他从马路这头走到那头，全程看完。这就是第 03 章说的"镜头感"：镜头怼着过程拍，还是看完整段戏。同类动词还有 hear / watch / notice：I heard her singing（听到正在唱）vs I heard her sing（听她唱完了整首）。
I had my hair cut yesterday.
我昨天去理了个发。
思维点 · 生活场景：头发是被剪的（被动）→ 用 done。have + 宾语 + done 就是"让别人帮你干了某事"：I had my car washed before the trip.（出发前我让人把车洗了。）。剪发不是"我剪"，是"头发被剪"。你跟朋友说 "I had my phone fixed"（我把手机修好了），手机是被修的，所以用 fixed 不用 fixing。
I'm planning to fly to Shanghai next Friday for a client meeting.
我计划下周五飞上海去见个客户。
思维点 · 职场出行场景：plan / want / decide / hope 后面跟 to do，表示"心里盘算但还没落地"。你跟同事说行程：I plan to take the high-speed rail.（我打算坐高铁。）——都是"要去做"，所以 to do。注意：plan doing 也有人用，但 plan to do 更正式、更常见于职场邮件。
She sat by the window watching the rain fall.
她坐在窗边，看着雨噼里啪啦下。
思维点 · 日常聊天场景：watching 是伴随状语——她"坐"是主要动作，"看雨"是同时发生的伴儿。主语 she 主动看雨，所以用 doing。类似：He came in carrying a coffee.（他端着杯咖啡走进来。）；She ran out crying.（她哭着跑出去。）。这种"主语+主要动作+doing伴随"的句式，在英语描述场景时特别好用。
My phone was still charging when I left home.
我出门的时候手机还在充电。
思维点 · 生活场景：charging 在这里是现在分词，跟在 was 后面表进行——手机自己在"充"（主动），所以不用 charged。注意区分：The phone is broken.（手机坏了——被摔坏的/状态）用 done；The phone is charging.（正在充）用 doing。一个是"被搞坏了"，一个是"自己在充"，主动被动一看就明白。
Reading English novels every night is my way to relax.
每晚读英文小说是我放松的方式。
思维点 · 自我介绍场景：Reading 在这里是动名词——动词假扮名词，放在句首当主语。你做英文自我介绍时可以用：Reading books is my hobby.（读书是我的爱好。）注意：动名词作主语，谓语动词用单数 is，不管你读了多少本书。这是中国同学常错的点——看见 books 就想加 are，错了，因为主语是"读书"这件事，不是"书"。

非谓语进阶三件套：疑问词 + 不定式、for sb to do、to do / doing 辨析

基础三套制服（to do / doing / done）你已经会选了。这节补三个考试和口语都高频的进阶点：怎么把"疑问 + 该做什么"说简练、不定式怎么带"动作对象"、以及一组意思跟着 to 走还是跟着 ing 走的动词。

I don't know what to do.
Tell me how to start the machine.
I can't decide which to buy.
我不知道该怎么办。／告诉我怎么开这台机器。／我拿不定主意买哪个。
疑问词 + 不定式：what / how / which / where / when + to do，等于把宾语从句"压缩"了。what I should do = what to do；how I should start = how to start。用途：比完整从句更简练，口语里张嘴就来——职场求助、纠结选择时高频。
It's important for us to start early.
This is a hard question for me to answer.
我们早点出发很重要。／这是个我很难回答的问题。
不定式复合结构 for sb to do：光说 to do 不知道"谁来做"，加个 for sb 把动作的主人点出来。It's important for us to start = 对"我们"来说早点出发重要。用途：写作文、提建议的万能句：It's necessary for you to check the facts.（你有必要核对一下事实。）
Remember to lock the door.（记得去锁门，还没锁）
I remember locking the door.（我记得锁过门了）
记得锁门。／我记得锁过门了。
remember to do vs remember doing：to do = 还没做、提醒"去做"；doing = 已经做过、回忆"做过"。同一对搭配还有：forget to do（忘了去做）vs forget doing（忘了做过）；stop to do（停下来去做另一件事）vs stop doing（停止正在做的事）；try to do（努力/试图去做）vs try doing（试试看这样行不行）。一句话：to do 指向"未来/另一动作"，doing 指向"已经/本身这件事"。

非谓语进阶 小练习

1.（选 to do / doing）Stop ___ (talk), please. The meeting is starting.（请别说话了）

查看答案答案：talking（stop doing = 停止正在做的事；stop to talk 是"停下来，开始说话"，意思正好相反）。

自评：做对了 → 打勾；错了 → 记住 to do 指向另一件事、doing 指本身。

2.（中译英）"我不知道下一步该联系谁。"用"疑问词 + 不定式"。

查看答案答案：I don't know who to contact next.解析：who to contact = who I should contact，把宾语从句压缩成疑问词 + 不定式。

自评：做对了 → 打勾；错了 → 回看"疑问词 + 不定式"那一节。

思维陷阱

把中文的连动结构硬塞进英语：中文"我请他帮我"，两个动词顺溜地就堆一块儿了；英语却必须分岗位：I asked him to help me.（asked 是谓语 + him 是宾语 + to help 是宾补）。中文动词不分"主引擎/零配件"，英语每个动词你都得问一句：你在这句里是发动机，还是零件？为什么错？因为中文一句话可以串好几个动词（"我请他帮我做项目"——请、帮、做三个动词连跑），每个动词都跟主语挂钩；英语只允许一个动词挂时态和人称，其他动词必须变形。你写出 "I ask him help me"，等于两个动词都在抢方向盘——读者不知道哪个才是真谓语，句子就乱了。

记
怎么用卡片

① 当你写完一个英语句子发现有两个动词时，先找出哪个是谓语（挂了时态、跟主语人称一致的那个），然后问剩下的动词：你是主动做、被动做，还是打算去做？

② 主动+进行/伴随→用 doing（He sat there reading）；被动/完成/状态→用 done（I had my hair cut）；打算/目的/还没发生→用 to do（I plan to fly to Shanghai）。动词假扮名词当主语时也用 doing（Reading is fun）。

③ 注意别犯的错：别写两个谓语动词原形（I want go → I want to go），别把主动和被动搞混（手机在充电用 charging 不用 charged），别把动名词主语的谓语写成复数（Reading are fun → Reading is fun）。

对话实战

A: What are you planning to do this weekend?
B: I want to visit the new museum that just opened downtown.
A: Nice. Can I come along?
B: Sure. We can meet at the café near the entrance.
A: Should I book tickets in advance?
B: Yeah, I'd recommend booking online to skip the line.
A: Deal. I'll book both tickets tonight.
A：你这周末打算干嘛？／B：我想去看看市中心新开的那个博物馆。／A：好啊，能带我一起吗？／B：行。我们在入口旁边的咖啡馆碰头。／A：要提前订票吗？／B：要，我建议网上订，省得排队。／A：成交。我今晚把两张票都订了。
场景：周四下午，Tom 隔着工位问 Lily 周末安排。语法点：非谓语三套制服分工——planning to do / want to visit 是不定式，表"心里盘算但还没落地"（目的/打算）；recommend booking 是动名词，把"订票"这件事打包成名词当 recommend 的宾语。一句话里两个动词：planning 是主引擎（挂时态），to visit 是零件（表打算）；recommend 是主引擎，booking 是零件（假扮名词）。中文"我想去"俩动词连跑就行，英语只许一个挂方向盘。
A: You look tired. What happened?
B: I had my car washed this morning, and I stood in the sun for an hour.
A: Ouch. Did you see the manager?
B: Yeah, he saw me waiting and rushed me to the front of the line.
A: At least someone noticed. Did you get a coffee while waiting?
B: No, I just sat there reading my phone.
A: Sounds brutal. Next time book it on the app.
A：你看着挺累，咋了？／B：我今早去洗车，在太阳底下站了一小时。／A：哎哟。见到经理了吗？／B：见了，他看见我在等，把我插到队首了。／A：总算有人看见你。等的时候没去买杯咖啡？／B：没，我就坐着刷手机。／A：太惨了。下次直接 App 上预约。
场景：Lily 顶着大太阳洗完车回到公司，Tom 一眼看出来她不对劲。语法点：三套制服各就各位——had my car washed 是 have + 宾语 + done，车是被洗的（被动/完成）；saw me waiting 是现在分词作宾补，抓的是"等"这个动作进行到一半的镜头（主动+进行）；while waiting / sitting there reading 是分词作伴随状语，主语 Lily 主动等、主动看手机。记住口诀：主动+进行/伴随 → doing；被动/完成 → done；打算/目的 → to do。

即学即用练习：本章综合

练习1（改错）：× I want go home now. 问题出在哪？第二个动词该穿哪套制服？

练习2（选制服）：用括号里动词的正确形式填空，并各说一句理由：① I saw him ___ (cross) the street.（正过马路，抓的是过程）② I had my hair ___ (cut) yesterday.　③ She sat there ___ (read) a book.

练习3（中译英）："我计划下周五飞上海去见客户。"请用上 plan to do。

练习4（单选·非谓语作主语）：___ English novels every night ___ my way to relax.　A. Read; is　B. Reading; is　C. Reading; are　D. To read; are

练习5（情景造句）：同事问你周末干嘛去了，你想说"我今早去洗了车"（车是别人洗的）。用 have sth done 造一个句子，并说明为什么这里用过去分词。

查看参考答案
  • 练习1：改成 I want to go home now.——一句话只许一个谓语主引擎，want 已经是谓语，第二个动词 go 必须穿上 to do 这身制服表示"打算/目的"，不能光着身子就上岗。
  • 练习2：① crossing（主动 + 进行，镜头对着"正在过"这一截过程）② cut（被动/完成，have sth done 表示"让别人把事办了"，头发是被剪的）③ reading（主动 + 伴随，坐着的同时在看书）。口诀：主动 + 进行/伴随 → doing；被动/完成 → done；打算/目的 → to do。
  • 练习3：I'm planning to fly to Shanghai next Friday for a client meeting.——plan / want / decide / hope 后面一律接 to do，因为那是你心里盘算、还没落地的事，正符合 to do "指向将来"的气质。
  • 练习4：选 B。动词要假扮名词当主语，得穿 doing 这身制服（Reading）；动名词作主语，谓语一律用单数 is，后面带多少本书都不改口。这是非谓语动词题最高频的陷阱。
  • 练习5：I had my car washed this morning.——车是被洗的、而且已经洗完了，所以第二个动词穿 done 这身制服（washed）。别写成 I had my car wash，那等于说"我让我的车去给别人洗车"。
自评：做对了继续下一章；做错了回到本章"为什么"那一栏再读一遍，别急着刷题。
费曼学习法：讲给别人听

合上页面，假装对面坐着一个朋友，试着把下面三件事讲明白。讲不顺的地方，就是你还没真懂的地方。

1用自己的话，把本章核心「一句话只许一个谓语，第二个动词必须穿 to do / doing / done 三套制服之一上岗」讲给一个完全没学过英语的朋友听：______

示范口述稿：你就这么讲——英语一句话只装得下一个发动机，也就是谓语。你想再塞第二个动词进去，它就不能再当动词用了，得换身衣服：要么穿 to do（表示打算和目的，比如 I want to go home），要么穿 doing（表示正在进行或伴随，比如 I saw him crossing、sat there reading），要么穿 done（表示被动或已经办完，比如 had my car washed）。口诀就三句：主动加进行用 doing，被动加完成用 done，打算加目的用 to do。所以别再写出 I want go home 这种让两个动词打架的句子了。

2举一个生活里的例子（或反例），说说这个点一不留神会怎么翻车：______
3哪一步你心里没底、一让你开口就卡壳？把它圈出来，回头重看那一节：______

非谓语进阶：having done / having been done / to be done

三套基础制服（to do / doing / done）你已经会选了。这一节补三个"高阶形态"——它们不是新制服，而是把基础制服加个"完成"或"被动"的尾巴：having done（现在分词完成式·主动，动作先于谓语）、having been done（现在分词完成被动式）、to be done（不定式被动式·将来待做）。考试阅读和写作都常出现，尤其是句首的"分词完成式"作状语。

论给制服加"完成 / 被动"的尾巴，表达"时间先后"和"被动待做"

是什么：基础三件套只能表达"同时 / 一般"的关系；当第二个动作发生得更早，或者是被动且还没做，就得升级形态。having done = doing 戴上"完成帽"，表示"这个动作在谓语之前就做完了，且主语主动做的"；having been done = 完成帽 + 被动，表示"被施加的动作在谓语之前已完成"；to be done = to do 戴上"被动帽"，表示"这件事将来要被人做、还没做"。

为什么需要：中文说"做完饭，他回家了"——两个动作有先后，但中文不标时间先后，靠语序念出来就行；英语要在形态上写清楚"谁先谁后"。分词完成式就是干这个的：Having finished the work, he went home. 若拆成 he finished... he went home 两句话，就丢了"先做完、再回家"的紧凑因果感。

怎么用：记住三句口诀——① 主语主动、且动作先于谓语 → having done；② 主语被动、且动作先于谓语 → having been done；③ 将来要被做、还没发生 → to be done。还有个高频搭配：need / want / require + doing 或 to be done 都表"需要被…"，The house needs cleaning = The house needs to be cleaned.

形态语态含义 / 时间关系例句
having done主动动作由主语主动发出，且先于谓语动词发生（现在分词完成式）Having finished the work, he went home.
having been done被动动作被施加于主语，且先于谓语动词完成（现在分词完成被动式）Having been warned, he was careful.
to be done被动动作将来要被做、尚待完成（不定式被动式）The house needs to be cleaned.
Having finished the report, she left the office early.
写完报告之后，她早早离开了办公室。
思维点：having done 抓的是"先完成、再主句动作"的先后——report 是 she 主动写完的，且写完发生在 left 之前。等价于 After she finished the report, she left...，但更紧凑、更书面。职场里也常见：Having sent the email, I closed my laptop.（发完邮件，我合上电脑。）
Having lived in this city for ten years, he knows every corner.
在这座城市住了十年，他每个角落都熟。
思维点：lived 是 he 主动"住"的，且十年积累发生在 knows 之前的完成状态——所以用 having done。注意别写成 Living in this city... 那种只表"同时"的，这里明确"十年在前"，完成式才对。
Having been warned about the risk, he double-checked everything.
已经被警告过有风险，他把每件事都复核了一遍。
思维点：warn 是"他"被警告的（被动），且警告发生在 double-checked 之前（完成）——被动 + 先于谓语 → having been done。口语里也可说 Warned about the risk, he...（省掉 having been，直接过去分词作状语），意思一样，但考试写作写全 having been done 更稳妥。
The project is to be completed by this Friday.
这个项目要在本周五之前完工。
思维点：to be done 表"将来要被做"——project 是被完成的，且还没完成。be to do 结构自带"按计划 / 安排将要做"的语气。同类：He is to be promoted next month.（他下个月要升职——升职是被公司给的，被动 + 将来）。
My room needs to be cleaned before the guests arrive.
客人来之前，我的房间得打扫了。
思维点 · 生活场景：房间是"被打扫"的（被动），且还没打扫（将来待做）→ to be done。记住这组同义替换：need / want / require + doing = need / want / require + to be done，都表"需要被…"。你说 The car needs washing 等于 The car needs to be washed。

即学即用练习：having done / having been done / to be done

练习1（选形态）：用括号动词的正确完成式填空：___ (live) in London for years, she speaks perfect British English.（主动，且住伦敦在 speaks 之前）

练习2（选形态）：用括号动词的正确完成被动式填空：___ (tell) the truth, they felt betrayed.（被告知真相，发生在 felt 之前）

练习3（中译英）："这封邮件得在会议前发出去。"用 need / require + to be done。

练习4（改错）：× The room needs to clean. 错在哪？改用 to be done。

查看答案与解析
  • 练习1：Having lived——she 主动"住"伦敦，且住在 speaks 之前（完成）→ having done。口诀：主动 + 先于谓语 → having done。
  • 练习2：Having been told——they 是"被告知"的（被动），且被告知在 felt 之前（完成）→ having been done。口诀：被动 + 先于谓语 → having been done。
  • 练习3：The email needs to be sent before the meeting.（或 requires to be sent）——邮件是"被发"的（被动），且还没发（将来待做）→ to be done。也可说 The email needs sending，同义。
  • 练习4：改成 The room needs to be cleaned.——房间是"被打扫"的，clean 必须用被动；needs 后接"需要被做"用 to be done（或 needs cleaning）。原句 to clean 是主动，意思变成"房间需要去打扫（别人）"，错。